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在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力

题目
在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力

相似考题

1.为幼儿选择打击乐器时,一般考虑的因素有以下哪几点()。A、乐器的音色B、乐器的大小及重量C、乐器的演奏方式D、乐器的类型越多越好

2.幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感

3.在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()

4.打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()此题为判断题(对，错)。

更多“在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）”相关问题

  • 第1题：

    为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。

    A、情节角色

    B、乐器

    C、音乐

    D、配器方案


    参考答案：B,C,D

  • 第2题：

    幼儿打击乐演奏的主要方式有()。

    A.音色探究中的打击乐演奏

    B.单声部演奏

    C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏

    D.多声部演奏


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

    A舒适有效地演奏

    B有表现力地演奏

    C节奏感的发展

    D有创造性地演奏


    B
    略

  • 第4题：

    幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
    乐器；音乐
    略

  • 第5题：

    （）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏，逐步形成较为稳定的节奏感。


    正确答案:幼儿打击乐

  • 第6题：

    在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）

    • A、击画节拍法
    • B、优美的装饰性动作
    • C、击打节奏型法
    • D、简约的指挥手势

    正确答案:C

  • 第7题：

    为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）

    • A、乐句之间变化音色
    • B、乐段之间变化音色
    • C、乐句之中变化音色
    • D、乐段之中变化音色

    正确答案:B

  • 第8题：

    鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》通过（）的变化，以象征驼队由远及近、又转而渐渐远去的情景。

    • A、力度
    • B、速度
    • C、音色
    • D、节奏

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）
    A

    韵律感

    B

    表现力

    C

    协调性

    D

    节奏感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。

    正确答案： 乐器,音乐
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）
    A

    乐句之间变化音色

    B

    乐段之间变化音色

    C

    乐句之中变化音色

    D

    乐段之中变化音色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）
    A

    乐句之间变化音色

    B

    乐段之间变化音色

    C

    乐句之中变化音色

    D

    乐段之中变化音色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童音乐发展包括三个方面()。

    A.音乐旋律知觉与歌唱的发展

    B.音色特点与歌唱的发展

    C.节奏知觉与身体动作的发展

    D.音色、力度、速度知觉与制作的发展


    正确答案：ACD

  • 第14题：

    以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()

    A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱
    B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题
    C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用
    D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史

    答案：C
    解析：
    A选项选自《普通高中音乐课程标准(实验)》内容标准要求的歌唱模块，B选项是音乐鉴赏模块，C选项选自《义务教育音乐课程标准(2011版)》“感受与欣赏”领域的内容，D选项是音乐鉴赏模块。因此正确答案为C。

  • 第15题：

    为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）

    A乐句之间变化音色

    B乐段之间变化音色

    C乐句之中变化音色

    D乐段之中变化音色


    B
    略

  • 第16题：

    在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感？
    （1）选择节奏明晰的伴奏
    （2）培养幼儿倾听和相互配合的良好习惯
    （3）才用明确的示范、讲解、指令和指挥暗示
    （4）培养认真、注意力集中的演奏习惯
    略

  • 第17题：

    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）

    • A、韵律感
    • B、表现力
    • C、协调性
    • D、节奏感

    正确答案:D

  • 第18题：

    音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。


    正确答案:骨骼；灵魂

  • 第19题：

    （）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。

    • A、音高
    • B、音速
    • C、节奏
    • D、音色

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。
    A

    舒适有效地演奏

    B

    有表现力地演奏

    C

    节奏感的发展

    D

    有创造性地演奏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）
    A

    击画节拍法

    B

    优美的装饰性动作

    C

    击打节奏型法

    D

    简约的指挥手势


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》通过（）的变化，以象征驼队由远及近、又转而渐渐远去的情景。
    A

    力度

    B

    速度

    C

    音色

    D

    节奏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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