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简述幼儿园教育目标与原则
题目
简述幼儿园教育目标与原则
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第1题：
简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系：幼儿园的教育目标与管理目标，一方面各有所指，另一方面同时又紧密联系。
（1）教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
（2）管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。
略 -
第2题：
简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
正确答案: （1）保教结合的原则；
（2）活动中主动学习的原则；
（3）环境育人的原则；
（4）整体综合教育的原则；
（5）教育引导发展的原则。 -
第3题：
简述幼儿园教育工作的原则。
正确答案: 体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 -
第4题：
单选题确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。A幼儿园教育计划
B幼儿园教育目标
C幼儿园教育原则
D幼儿园教育内容
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。正确答案： 幼儿园的教育目标与管理目标的关系：幼儿园的教育目标与管理目标，一方面各有所指，另一方面同时又紧密联系。
（1）教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
（2）管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述幼儿园教育的原则（教育的特殊原则）。正确答案： （一）保教结合的原则：
1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作
2.保育和教育工作互相联系、互相渗透
3.保育和教育是在同一过程中实现的
（二）以游戏为基本活动的原则
（三）教育的活动性和活动的多样性原则
1.教育的活动性
2.教育活动的多样性
（四）发挥一日活动整体教育功能的原则
1.一日活动中的各种活动不可偏废
2.各种活动必须有机统一为一个整体解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述幼儿园保育与教育的主要目标。正确答案：解析： -
第8题：
简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
正确答案: 第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。
第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。
第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力
第五，培养创造力，增加感性认知。 -
第9题：
简述幼儿园教育评价的原则。
正确答案:（1）方向性原则；（2）可行性原则；（3）目的性原则；（4）发展性原则；（5）定性评价与定量评价相结合原则；（6）单项评价与综合评价相结合原则。 -
第10题：
确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。
- A、幼儿园教育计划
- B、幼儿园教育目标
- C、幼儿园教育原则
- D、幼儿园教育内容
正确答案:B -
第11题：
问答题简述我国幼儿园教育的目标。正确答案： 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
幼 儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾 幼儿园教育的性质和特点。
幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这是因为，在 幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园艺术教育内容的目标。正确答案： 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述幼儿园教育目标与原则正确答案： 幼儿园教育的概念：
根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展为目的的活动。
幼儿园教育目标的概念：
幼儿园教育目标对幼儿园教育的整体规划和教育活动的组织与实施起着根本性的指导作用，是幼儿园教育活动的出发点和归宿。
幼儿园教育原则：
1.保教结合原则；
2.以游戏为基本活动的原则；
3.发挥一日活动的整体教育功能的原则；
4.坚持教育的活动性和活动的多样性的原则；
5.充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则。
幼儿园教育目标的结构体系：
幼儿园教育总目标（德智体美全面发展），教育领域分类目标（健康，语言，社会，科学，艺术五个领域），幼儿身心素质发展目标，学段（年龄阶段）目标，单元主题教育目标，教育活动目标。
教育的一般原则：
1.尊重儿童的人格尊严和合法权益
2.促进儿童全面协调发展3.面向全体，重视个别差异解析： 暂无解析