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教育国际化对比较教育主要有哪些影响？
题目
教育国际化对比较教育主要有哪些影响？
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第1题：
比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所，联合国教科文组织，教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。
A对
B错
对
略 -
第2题：
20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。
- A、国际教育
- B、国家间教育比较
- C、比较教学论
- D、区域教育
正确答案:A -
第3题：
燃气企业对员工的安全教育主要有哪些内容？
正确答案: 燃气企业对员工安全教育的主要内容有：
（1）三级安全教育：三级安全教育是指“公司级、部门级、班组级” 安全教育。各级安全教育应针对不同的对象选择各级教育内容。各级人员应安全培训考核合格后，方可独立上岗。各项目公司的三级安全教育率应达100%。
（2）特殊工种的安全教育：根据国家规定，燃气输配工、加气工、危运司机、危运押运员、电工、金属电焊切割工、起重工、工业锅炉工等特殊行业操作人员，除进行安全教育外，还必须经政府有关部门培训合格，发给作业证后，才可进行作业。特殊工种持证上岗率必须达100%。
（3）转岗教育：对更换岗位的员工，在独立操作前应进行新岗位环境的安全教育。转岗教育率应达到100%。（4）日常安全教育：各项目公司应根据运行的情况和生产需要，进行专项的安全教育培训，并进行培训考核。培训考核不合格的员工应待岗，补考合格后方可上岗
（5）专项安全教育：新技术、新工艺和新设备投产前，必须制订安全技术规程，并对有关人员进行专门技能培训和安全教育。 -
第4题：
结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。
- A、教育与民族特性
- B、教育与民族传统
- C、教育与国民性
- D、教育与社会
正确答案:D -
第5题：
比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所，联合国教科文组织，教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。
正确答案:正确 -
第6题：
论述科举制度对教育的影响，分析其对当今教育有哪些借鉴之处。
正确答案:科举考试的弊端：它的科目及内容，大都不出乎儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能够控制的范围之中的制度。
科举考试制度中值得借鉴的地方：
第一，通过考试扩大了统治基础，加强了中央统治。
第二，科举考试破处了世家大族垄断官场的情形。
第三，科举考试保证了政府行政人员的来源，有相当文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。
第四，科举考试以严格考试作为选官方式，从追求公正公平的角度看，也有一定的合理性。 -
第7题：
问答题教育国际化对比较教育主要有哪些影响？正确答案： 教育国际化对比较教育的影响主要有这样几个方面：
（1）比较教育研究对象的增加和研究领域的扩大；
（2）比较教育研究目的的拓展；
（3）在教育国际化进程中，比较教育研究本身也呈现出不同程度的国际化现象；
（4）由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题教育国际化对第三世界国家教育发展有哪些积极作用？正确答案： （1）弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高教育水平。
（2）有利于学习和借鉴发达国家先进的教育经验，从而促进教育发展。
（3）国际教育援助项目为第三世界国家注入了教育发展基金。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（2014年江西）当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是()。A教育终身化
B教育民主化
C教育国际化
D教育制度化
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题当代国际社会中影响最大、传播最广，最具生命的一种教育思潮是（）。A教育终身化
B教育民主化
C教育国际化
D教育制度化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题比较教育的发展历史是国际教育交流论坛的形成、制度化和国际化的过程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是( )A教育终身化
B教育民主化
C教育国际化
D教育制度化
正确答案： A解析： -
第13题：
简述教育国际化对比较教育的影响。
正确答案: 教育国际化对比较较教育的影响，具体表现为以下几个方面：
（1）比较教育学研究对象的增加和研究领域的扩大。
（2）教育国际化对比较教育的影响还表现在比较教育研究目的的拓展之中扩展到既为本国也为全人类的宽广境界。
（3）伴随着教育的国际化，比较教育研究本身也呈现了不同程度的国际化现象。一方面，各类国际性教育组织大量增加；另一方面，各种国际性的比较教育研究成果在这一时期也大量增加
（4）由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。 -
第14题：
对人体健康影响比较大的气象因素主要有哪些？
正确答案: 气温；气湿；湿度；气流；气压；灾害性天气。 -
第15题：
教育国际化对第三世界国家教育发展有哪些积极作用？
正确答案: （1）弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高教育水平。
（2）有利于学习和借鉴发达国家先进的教育经验，从而促进教育发展。
（3）国际教育援助项目为第三世界国家注入了教育发展基金。 -
第16题：
什么是比较教育？比较教育有哪些学科特点？
正确答案: 比较教育是要从世界大视野来审视教育问题，放眼世界是比较教育的先决条件和必要情境。
学科特点：
（1）日本学者冲原丰认为：
①用比较研究法来研究教育，这是比较教育学的最大特点；
②研究对象是整个教育领域；
③以现在为中心；
④以国家为单位进行比较；
⑤把外国教育学包括在比较教育中；
（2）王承绪等认为：
①跨国性或国际性；
②跨学科性；
③可比性；
（3）商继宗认为：
①方法论方面，运用比较研究的方法，探讨和研究外国教育；
②研究单位方面，以国家为单位进行比较研究；
③研究对象上，以整个教育领域为研究对象；
④时间和空间上，对近二三十年来两个以上的国家的教育作横断面的比较；
⑤学科性质上，偏重于应用科学方面；
（4）冯增俊认为
①比较教育研究对象广泛，涉及人类教育的各个领域；
②方法上以比较为最大特点；
③目的是借鉴和实践；
④时间上以当代为核心；
⑤研究单位除了以国家为基本单位外，还包括地区比较、跨省比较和跨民族比较。 -
第17题：
文化对教育的影响有哪些？
正确答案:文化对教育的影响：
1、文化影响教育的价值取向。
教育的价值取向即教育主体根据自身的需要对教育活动的属性与功能等作出选择时所持的一种倾向。由于教育的属性、功能是多方面的，同一教育活动具有多种价值，因此人们有多向选择的可能；而且不同的主体处于不同的经济地位，有着不同的文化背景、实践经验、认识水平和不同的利益需要、不同的价值观念，其教育活动也有着不同的价值取向。
2、文化影响教育目的的确立。
教育到底应培养什么样的人，取决于人们期望用教育来做些什么。在传统教育中，人们期望用教育来维护社会稳定、改造现有的社会制度。相应的教育目的就会突出社会的需求，强调培养社会所需的品质或素质。在现代社会，教育的功利色彩日趋浓厚，人的主体和自我显得更加软弱和渺小。
3、文化影响教育内容的选择。
传统教育以社会为本位，关注的是教育能否满足社会的各种需求。选择的教育内容和方法注重的是知识的传授和技能的训练，而非对意义和价值的揭示；关注的是眼前接受知识、掌握技能的效果，而非对内在能力和素质的培育和发展；强调的是对人的占有和改造，而非人的尊严和价值的扩展。
4、文化影响教育方法的使用。
现代教育在强调教育的社会价值的同时，更强调其个体价值，主张教育的“人性化”、“个性化”，人成为现代教育关注的重心。在这种价值取向指引下，教育内容和教育方法都有着很大的灵活性，强调从人本身引出知识，并引导去主动建构自己的认识，给予最大限度的自我表现和自我选择。 -
第18题：
单选题20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。A国际教育
B国家间教育比较
C比较教学论
D区域教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是比较教育？比较教育有哪些学科特点？正确答案： 比较教育是要从世界大视野来审视教育问题，放眼世界是比较教育的先决条件和必要情境。
学科特点：
（1）日本学者冲原丰认为：
①用比较研究法来研究教育，这是比较教育学的最大特点；
②研究对象是整个教育领域；
③以现在为中心；
④以国家为单位进行比较；
⑤把外国教育学包括在比较教育中；
（2）王承绪等认为：
①跨国性或国际性；
②跨学科性；
③可比性；
（3）商继宗认为：
①方法论方面，运用比较研究的方法，探讨和研究外国教育；
②研究单位方面，以国家为单位进行比较研究；
③研究对象上，以整个教育领域为研究对象；
④时间和空间上，对近二三十年来两个以上的国家的教育作横断面的比较；
⑤学科性质上，偏重于应用科学方面；
（4）冯增俊认为
①比较教育研究对象广泛，涉及人类教育的各个领域；
②方法上以比较为最大特点；
③目的是借鉴和实践；
④时间上以当代为核心；
⑤研究单位除了以国家为基本单位外，还包括地区比较、跨省比较和跨民族比较。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所，联合国教科文组织，教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。A教育与民族特性
B教育与民族传统
C教育与国民性
D教育与社会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述在教育国际化的历史背景下，比较教育怎样在维护我国民族文化传统传承机制中发挥作用？正确答案： 我国是一个第三世界国家，教育国际化的发展趋势对我国的教育发展，既有促进作用，又存在不利因素。为了充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，我们的比较教育研究应当注意努力做到：
（1）增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。比较教育主要是以国外和国际教育为研究对象的，因而，本国的教育往往容易为比较教育研究者们所忽视。然而，忽视了本国教育实际，我们的比较教育研究就容易脱离本国的社会历史背景，脱离本民族的文化传统。我们决不能仅仅满足于对国外和国际教育的了解，而首先要对本国的教育进行广泛的研究和了解，在深入理解本国教育实际的基础上来研究外国和国际教育。
（2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。比较教育研究意味着把本国的教育与其他国家或地区的教育放在一起进行分析研究，一方面要找出它们之间的共同之处，另一方面更要揭示它们的不同特点，从中标示出本国教育的特质，正是在这种与别国的比较过程中，我们的民族文化自我意识最容易显露出来。所以，比较教育的价值不仅在于通过不同国家的教育比较研究，揭示这些国家的教育特质，并从中发现某种教育发展的规律，而且还在于通过这种对本国教育的特质，从而强化我们教育研究工作者和教育实际工作者的民族文化自我意识，唤起大家振兴民族文化的历史责任感，以保障我们的民族文化传播后继有人，并发扬光大。
（3）即便常常是勉为其难，我们也要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。在比较教育研究中，我们较多的往往是向本国教育研究工作者们介绍西方发达国家教育学界的教育理论和教育科学研究范式，并且在自身的比较教育研究中往往也较多地采用西方通行的某些研究方法和科学范式。所有这些对提高我们教育研究的科学水平无疑都是十分有益的，但是，如果我们在这一过程中忽视了从本民族文化传统的角度出发来看待、解释和介绍西方教育理论和教育科学范式，那么这些对西方教育理论和教育科学范式的介绍，就有可能反过来阻碍我们自己的教育科学理论体系和教育科学研究范式的形成和建立，进而也会阻碍本民族教育传统乃至整个民族文化传统的继承和创新。
（4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活中的实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。比较教育研究要立足于本民族的教育和文化传统，我们就必须在了解国外和国际教育的同时，首先对本民族的传统教育理论和教育思想要有一定的了解，所以，我们在学习比较教育的同时，也要学习本国的传统教育理论和教育思想。然而，对于教育科学的本土化而言，这还不够。教育科学要真正实现本土化，真正与本国的教育理论和教育思想融合在一起，成为本国教育理论的有机组成部分，其最根本的一个条件就是它必须真正适应于本国的社会生活和教育实际。因此，我们一方面要研究和了解本国的学校教育体系——这种教育体系主要源于西方，另一方面还要到学校教育以外的大众日常生活中去，从人民大众活生生的教育活动中发掘我们教育科学本土化的生长点。从本质上讲，教育的国际化应当是一种世界各国文化的平等的、双向的融合过程，而不是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。教育国际化的结果应当是一种包含着差异的辩证统一，而不是简单划一的完全一致化。只要我们把握和利用好这一时代发展趋势，一种各国文化既相互独立、各具特色，又相互影响、互相融合的，密切联系而又丰富多彩的世界教育发展的新局面必将到来。在这一过程中，比较教育研究可以发挥重要的作用，并担负着独特的历史使命。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育国际化对比较教育的影响。正确答案： 教育国际化对比较较教育的影响，具体表现为以下几个方面：
（1）比较教育学研究对象的增加和研究领域的扩大。
（2）教育国际化对比较教育的影响还表现在比较教育研究目的的拓展之中扩展到既为本国也为全人类的宽广境界。
（3）伴随着教育的国际化，比较教育研究本身也呈现了不同程度的国际化现象。一方面，各类国际性教育组织大量增加；另一方面，各种国际性的比较教育研究成果在这一时期也大量增加
（4）由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。解析： 暂无解析