A质量结合的观点
B普遍联系的观点
C动态发展的观点
D矛盾统一的观点
第1题:
教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。()
第2题:
第3题:
第4题:
在教育管理研究中,既要研究教育管理的历史,也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的()
A质量结合的观点
B普遍联系的观点
C动态发展的观点
D矛盾统一的观点
第5题:
教育学的研究任务是描述教育现象,揭示教育规律。
第6题:
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的科学。
第7题:
研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。
第8题:
根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是()
第9题:
质量结合的观点
普遍联系的观点
动态发展的观点
矛盾统一的观点
第10题:
质量结合的观点
普遍联系的观点
动态发展的观点
矛盾统一的观点
第11题:
真实性
创新性
生态性
反思性
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
教育实验研究可以在一定程度上揭示教育现象之间的()关系。
第17题:
()是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括()现象和()现象。
第18题:
教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。
第19题:
下列关于教育现象的说法中,正确的是()
第20题:
行动研究要求在具体的教育研究情境中展开,这体现了教育研究的()
第21题:
所有的教育现象都会成为教育研究的对象
教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的
教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律
教育研究的对象是各种教育问题
第22题:
调查研究
实验研究
个案研究
经验研究
第23题:
对
错