第1题:
怎样看待厄运?怎样消灾趋吉?
第2题:
广播电视新闻栏目的传播优势是什么?
第3题:
你怎样看待优越条件和不优越条件?
第4题:
不同年龄段的领导成员,在智力、体力、精力等方面表现出不同的优势和弱势。其中,青年领导干部的优势主要表现在()
第5题:
应怎样看待腰椎、骶椎先天变异和腰痛的关系?
第6题:
怎样理解电视新闻的报道角度?
第7题:
怎样看待电视新闻的表现优势和弱势?
第8题:
第9题:
第10题:
优势
弱势
复杂
简单
第11题:
优势
弱势
复杂
简单
第12题:
富力强
成熟稳健
易于接受新事物
善于应对复杂局面
富有进取和创新精神
第13题:
怎样看待音和义的关系?
第14题:
电视新闻传播的优势与劣势是什么?
第15题:
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其( )应被抑制。
第16题:
康德教育思想的基础是()
第17题:
广播电视新闻的语言表达是怎样的?
第18题:
通过市场细分,确定目标市场,企业就可以把人力、物力、财力集中投入到目标市场,形成经营上的()。
第19题:
"优势反应强化说"认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此()反应易于表现。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
弱势反应易于表现,而优势反应
强化反应易于表现,而竞争反应
竞争反应易于表现,而强化反应
优势反应易于表现,而弱势反应
第24题: