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18、自闭症儿童总会在某一方面有特殊的超越寻常的才能，如绘画、音乐等。
题目
18、自闭症儿童总会在某一方面有特殊的超越寻常的才能，如绘画、音乐等。
相似考题
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第1题：
儿童只有掌握了基本的音乐知识,具备了一定的演唱、演奏技能,才能在听、唱、动、奏等音乐实践活动中深刻地感受和表达音乐艺术的美。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
儿童容易患自闭症吗?有什么表现,怎么样判断儿童患了自闭症呢?自闭症是不是就是不太喜欢和别人说话啊？
自闭症最典型的特征是不愿意与人有目光接触，自闭的孩子会有一些刻板的行为、往往开始做一件事情就很难停下来。而且自闭多数很小就开始发病，这与青春期的社交焦虑引起的难以与人接触是完全不一样的。
自闭的诊断需要到儿童精神科进行仔细的检查，它有一套特殊的检查方法。自闭症，其实并不存在，人得情感、思维、习惯等等因素导致的外观神态，相反人们所谓自闭的人却是很伟大的人物，不要这么说自己的孩子，要给他以自信，不要对他以挖苦，不要对他演暴力屠宰等视频同时勉励他多锻炼即可自闭症是不是就是不太喜欢和别人说话啊?
儿童自闭症,儿童自闭症的表现,其实孤独症和自闭症是一回事。在国外及其港、澳、台地区称之为自闭症,我国大陆将其译为孤独症。“长大就好了,任其发展;只要会说话就好了;依赖别人,家长不投入训练;急于求成,家长情绪急躁,不能持之以恒等”。这些都是对孤独症常见的错误认识。儿童自闭症的具体表现有以下几种:
社会行为障碍
在集体活动中,孩子回避老师和其他小朋友的目光,在与人交谈时,一般不看对方的脸,而是看着别处。对父母或其他亲人不产生依恋,很容易与他们分离;有时孩子也可能对某个人有特别的依恋,不能分离。缺乏与其他孩子一起的兴趣和愿望,不主动与小朋友一起游戏,而是远远地躲开小朋友,独自一人跑来跑去,或者重复单调的活动。听力没有问题,但叫到他的名字时又没有反应。
语言交流障碍
孤独症患儿的语言理解和语言表达有明显问题。孩子不会主动用语言表达他们的要求;常存在无意义言语或即时、延迟的模仿;常反复说些与所处环境无关的、单调的词句;说话的语调、语速、节律也存在异常。大多数病儿到 5岁时还缄默不语。
异常行为障碍
患儿往往要求周围环境一成不变,一旦熟悉的环境发生改变,孩子就会发脾气、大吵大闹;并且常常出现一些刻板的动作,如反复玩弄手指等。还可能对一些非生命物品产生强烈的依恋,如小瓶、砖头、绳子、纸片等,每时每刻都拿在手里,睡觉也不许拿开。有些孩子有严重的自伤行为。如用拳头打自己的脸或头,或拔头发,咬手,用头撞墙、撞地板等。
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第3题：
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
特殊表现：
（1）表象符号的形成。
（2）感觉的强调和夸张。
（3）主观印象的表现。
教育注意点：
（1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
（2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
略 -
第4题：
大江健三郎的长子大江光在（）方面展现了独特的才能。
- A、绘画
- B、文学
- C、音乐
- D、运动
正确答案:C -
第5题：
电影被称为继绘画、音乐、戏剧等艺术后的第（）艺术。
正确答案:七 -
第6题：
18世纪，（）是古典主义时期音乐风格的先声，与绘画中的（）相对应。
正确答案:华丽风格；洛克克 -
第7题：
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
- A、音乐能改变灵魂的品质
- B、音乐教育比其他教育都重要得多
- C、音乐教育是为了全面发展入的才能
- D、美育是为了全面发展人的才能
正确答案:D -
第8题：
老人、妇女、儿童等弱势群体受到法律的特殊保护，所以他们享有超越宪法和法律的特权。
正确答案:错误 -
第9题：
（）是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。
正确答案:保送生制度 -
第10题：
单选题（）他们主要特点是有高于常人的智商，有较高的领悟能力、解决问题的能力或某一方面的特殊才能。A学困生
B资质优异儿童
C特殊儿童
D聪明儿童
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题黑格尔之后的其他分类：有按照空间并存和时间序列的原则，把艺术分为（），包括绘画、雕塑、建筑，（）如乐器、声乐和二者的综合，（）如叙事诗、抒情诗和剧诗；有根据审美外观的不同特点，把艺术分为（）如造型艺术、音乐和模拟的动作与舞蹈和（）如诗、剧诗两类；有从主体感受的不同官能出发，将艺术分为（）如造型艺术、（）如音乐等、（）如文学；有从艺术形象的存在方式出发，将艺术分为（）如绘画、雕塑等、（）如音乐、文学等、（）如舞蹈、戏剧、电影等；有的以艺术形象的展示方式为分类角度，将艺术分为（）如绘画、雕刻、工艺美术等和（）如音乐、舞蹈、戏剧、文学等两大类；有的从艺术的功能出发，将艺术分为（）如建筑艺术、工艺美术等和（）或称纯艺术，如文学、电影、戏剧、绘画等。正确答案： 造型艺术,音乐艺术,诗的艺术,知觉的,想象的,视觉艺术,听觉艺术,想象艺术,空间艺术,时间艺术,时空综合艺术,静态艺术,动态艺术,实用艺术,美的艺术解析： 暂无解析 -
第13题：
有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别
正确答案：
题干中提到的现象体现的是儿童心理发展的差异性。 -
第14题：
语言是舞蹈、音乐、绘画等艺术的基础。( )答案：对解析： -
第15题：
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出了（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
- A、音乐能改变灵魂的品质
- B、音乐教育比其他教育都重要的多
- C、音乐教育是为了全面发展人的才能
- D、美育是为了全面发展人的才能
正确答案:D -
第16题：
进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
正确答案:正确 -
第17题：
下列属于特殊能力的是（）。
- A、数学能力
- B、音乐能力
- C、绘画能力
- D、体育能力
- E、写作能力
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
简述建筑与绘画、雕塑、音乐等艺术种类的最显著的区别。
正确答案:绘画、雕塑、音乐等艺术种类以精神功能为主，对于建筑来说，物质功能是首位的，精神功能是满足物质功能以后更高层次的目的（纪念碑等只有精神功能的建筑除外）。 -
第19题：
既有用绘画作品命名的音乐，也有用音乐命名的绘画。
正确答案:正确 -
第20题：
妇女、儿童等弱势群体受到法律的特殊保护，所以他们享有超越宪法和法律的特权。
正确答案:错误 -
第21题：
多选题学习困难儿童应具备以下哪几个条件（）A潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距
B有不能归因于如智力落后等因素的学习问题
C必须接受特殊教育才能进步
D智力落后
正确答案： A,B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A音乐能改变灵魂的品质
B音乐教育比其他教育都重要得多
C音乐教育是为了全面发展入的才能
D美育是为了全面发展人的才能
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题叔本华认为（）超越了一切客体化的级别，与理念同一层次。A舞蹈
B音乐
C绘画
D雕塑
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题18世纪，（）是古典主义时期音乐风格的先声，与绘画中的（）相对应。正确答案： 华丽风格,洛克克解析： 暂无解析