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日本比较重视集体的价值,认为自我是成长的障碍,而不是可以依赖的一个支撑力量,因而要求个人行为与集体活动的一致,并在企业生活中对谦虚和自我克制给予很高的评价。()此题为判断题(对，错)。

题目
日本比较重视集体的价值,认为自我是成长的障碍,而不是可以依赖的一个支撑力量,因而要求个人行为与集体活动的一致,并在企业生活中对谦虚和自我克制给予很高的评价。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.人际交往中运用自我价值保护原则的目的是A、防止自我价值受到否定和贬低B、期望交往过程中的得大于失C、希望彼此间相互重视与支持D、成为他人自我价值的支持力量E、掌握更多交往的原则和方法

2.()告诉我们,个人的成长是在集体中通过与人交往、与人竞争而成长的,集体的要求、活动、舆论评价和成员素质等都对个人成长具有举足轻重的作用。

3.在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和()实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。A.自我B.自主C.联合D.集体

4.美国传统文化重视自我的价值,忽视集体的价值,认为自我是宇宙的中心。()此题为判断题(对，错)。

更多“日本比较重视集体的价值,认为自我是成长的障碍,而不是可以依赖的一个支撑力量,因而要求个人行为与集体活动的一致,并在企业生活中对谦虚和自我克制给予很高的评价。() ”相关问题

  • 第1题：

    简述自我评价对教师发展成长的价值。


    参考答案：(1)自我评价有利于教师的角色内化;
    (2)自我评价有利于激发教师发展的内在动机;
    (3)教师的自我评价有助于增进教师的自我意识和自主发展;
    (4)自我评价能够促进教师把握人生价值选择，进行自我塑造;
    (5)自我评价有利于加强学校的民主气氛，增强教师的主人翁意识，也为教师创造平等的对话和发表个人见解的机会，密切校方与教师的关系，从而促进教师心态和学校氛围的相互适应和融合，有利于教师专业发展和学校教学质量的逐步提高。

  • 第2题：

    在社会主义条件下，个人和集体的关系是【】

    A．个人利益和集体利益是一致的

    B．个人才能的发挥依赖于集体

    C．集体利益的实现依赖于个人力量的发挥

    D．集体可以满足个人合理的要求和利益


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    3、个人的价值评价的基础是（）。

    A．社会评价

    B．他人评价

    C．自我评价

    D．集体评价


    个人对社会和他人的贡献

  • 第4题：

    艾里克森认为自我不是一个独立的力量，是伊底和超我压迫的产物。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    个人的价值评价的基础是（）。

    A．社会评价

    B．他人评价

    C．自我评价

    D．集体评价


    BC 此题考查的知识点是价值评价及其特点。科学合理的价值评价建立在对客体属性和主体需要的正确认识基础上，只有对客体和主体都有了正确的认识之后，才能做出正确的价值评价。评价标准是评价主体用于衡量价值关系的内在价值尺度，即主体的需要和利益尺度，其以主体的利益和需要为出发点，而非主体需要自身，所以选项A排除。选项D虽然包括客体属性但又不局限于客体，指涉范围过大，也在排除之列，所以正确选项为BC。

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