将大自然中有生命的动物、植物形态借拟于发型中的造型方法,叫做()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
餐巾花按造型的不同,可以划分为()
第3题:
形象设计的设计要素是指包括()在内的视觉对象。
第4题:
生物圈一般是指包括()所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响
第5题:
具象表现可分为:()、其他标志造型等不同表现形式。
第6题:
在造型过程中,将阻碍起模的一部分砂型,制成可搬移的砂块,取出及复位的造型方法,叫做抽芯模造型。
第7题:
艺术插花构思立意可借()。
第8题:
餐巾折花按餐巾折花造型分,大体可分为()三大类。
第9题:
关于植物景观概述正确的是()。
第10题:
餐巾折花造型按折叠的外观可分为植物造型、动物造型和()造型。
第11题:
人的生命
动物的生命
植物的生命
植物、动物以及人的生命
第12题:
人类、动物
人类、动物、植物
动物、植物
第13题:
艺术插花构思立意可借_____。
A.植物品种
B.植物形状
C.构图造型
D.环境色彩
E.插花容器造型
F.摆件
第14题:
树桩的蟠扎,只是改变植物生长形态,不是对植物进行艺术化人工造型。
第15题:
在动态的陶瓷造型中,领略形态自身扩张和凝聚,在造型变化中欣赏体积和空间的韵律,这是一种生命力的表现。
第16题:
死亡教育要求人们尊重生命,这里的生命是指()
第17题:
在整体造型中的形是()
第18题:
像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做()。用胎生繁殖的动物叫做()动物。胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。鸟筑巢、蜻蜓点水都是动物的()活动。动物在繁殖上与植物有相似的地方:分为()和(),卵受精后能发育成新一代的生命。()繁殖的动物:鸟类、两栖类(青蛙等)、昆虫(蜻蜓、蚂蚁等)、软体动物(蜗牛、田螺等)、爬行动物(乌龟等)、鱼类……
第19题:
艺术插花主要通过()等方面来表现主题。
第20题:
荷花酥的造型方式是()
第21题:
肯德基的企业造型是()。
第22题:
口布折花主要有动物类造型,植物类造型和实物类造型。()
第23题:
对
错