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选出与例句修辞手法相同的一项()。 例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。A、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。C、那忽高忽低,时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。D、那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

题目

选出与例句修辞手法相同的一项()。 例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

  • A、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
  • B、塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
  • C、那忽高忽低,时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。
  • D、那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

相似考题
更多“选出与例句修辞手法相同的一项()。 例句:叶子出水很高,像亭亭”相关问题
  • 第1题:

    急求代码,C语言高手请进!!

    标识符说明:

     **主词头(单字)

     *%词组

     ##...##(单独起行时)拼头,如:##ā##

     ##...##(内容中时)英语

     &&...&&汉语

     $$[拼音]

     @@【词语】,该词语是单字下的直接词语,解释内容解释词语而不是词头

     ^^分隔符,在词头与解释或拼音与解释没有其他分隔符时使用

     %%序号+其它分隔符

     >>例句//|>>例句//(多个例句间‘│’0x7c隔开)

     <<例证//|<<例证//

     ==用法//

     }}强行换行符

     1、 提取“现汉词典.txt”里面的词头和例句信息,词头保存在head.txt,每个词头一行,例句保存Sentence.txt,每个例句占一行

    A、 对head.txt进行排序,排序的结果保存在headsort.txt文件

    B、 提取例句的时候在原数据中间加0xFF01,每提取一个例句进行编号,第一个例句编号为0,编号占4个字节,第一个例句的编号是0xFF01 0000 0001

    “现汉词典.txt”见附件!!


    #include <stdio.h>

    #include <conio.h>

    #include <stdlib.h>

    typedef  struct  aa

    {  int  data;  struct  aa  *next; }NODE;

    int  fun(NODE  *h)

    { int   sum = 0 ;

      NODE  *p;

    /***********found**********/

      p=h;

      while(p)

      {  if(p->data%2==0)

         sum +=p->data;

    /***********found**********/

         p=h->next;

      }

      return  sum;

    }

    NODE  *creatlink(int  n)

    {  NODE  *h, *p, *s, *q;

       int  i, x;

       h=p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));

       for(i=1; i<=n; i++)

       {  s=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));

          s->data=rand()%16;

          s->next=p->next;

          p->next=s;

          p=p->next;

       }

       p->next=NULL;

       return  h;

    }

    outlink(NODE  *h, FILE  *pf)

    {  NODE *p;

       p = h->next;

       fprintf(pf ,"\n\nTHE  LIST :\n\n  HEAD " );

       while(p)

       {  fprintf(pf ,"->%d ",p->data ); p=p->next; }

          fprintf (pf,"\n");

    }

    outresult(int  s, FILE *pf)

    {  fprintf(pf,"\nThe sum of even numbers  :  %d\n",s);}

    main()

    {  NODE  *head;    int  even;

       clrscr();

       head=creatlink(12);

       head->data=9000;

       outlink(head , stdout);

       even=fun(head);

       printf("\nThe  result  :\n"); outresult(even, stdout);

    }

     

     

     

    第二个代码:

    #include <stdio.h>

    #include <conio.h>

    #include <stdlib.h>

    #define  N  5

    int fun(int a[][N])

    {

     

     

    }

     

    main()

    {  int  a[N][N], i, j;

       clrscr();

       printf("***** The array *****\n");

       for ( i =0;  i<N; i++ )

       {  for ( j =0; j<N; j++ )

         {  a[i][j] = rand()%30; printf( "%4d", a[i][j] ); }

            printf("\n");

       }

       fun ( a );

       printf ("***** THE  RESULT *****\n");

       for ( i =0;  i<N; i++ )

       {  for ( j =0; j<N; j++ ) printf( "%4d", a[i][j] );

          printf("\n");

       }

       NONO();

    }

    NONO()

    {/* 本函数用于数据读入和结果写入文件, 考生无需修改 */

      FILE *rf, *wf ;

      int i, j, a[5][5] ;

     

      rf = fopen("in.dat", "r") ;

      if(rf == NULL) {

        printf("在考生目录下数据文件in.dat不存在!") ;

        return ;

      }

      wf = fopen("out.dat", "w") ;

      for(i = 0 ; i < 5 ; i++)

      for(j = 0 ; j < 5 ; j++)

        fscanf(rf, "%d ", &a[i][j]) ;

      fun(a) ;

      for ( i = 0;  i < 5; i++ ) {

        for ( j = 0; j < 5; j++ ) fprintf(wf, "%4d", a[i][j] );

        fprintf(wf, "\n");

      }

      fclose(rf) ;

      fclose(wf) ;

    }

     

     

     

    第三个代码:

    #include <conio.h>

    #include <stdio.h>

     

    double  fun( double q )

    { int n; double  s;

      n = 2;

    /************found************/

      s = 2.0;

      while (s<=q)

      {

    /************found************/

        s=s+(double)(n+1)/n;

        n++;

      }

      printf("n=%d\n",n);

      return s;

    }

     

    main ( )

    {  clrscr( );

       printf("%f\n", fun(50));

    }

  • 第2题:

    今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力,请依照例句按要求续写。(5分 )

    例句:杨利伟,用自信的挥手代表了中国航天科技的高度;

    续写:__________,______________________________;

    __________,______________________________ 。

    他们都____________________ 。


    正确答案:
    参考:刘翔,用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度”;
    李宁,用自信的火炬点燃了北京奥运的同一个梦想。
    是当代中国的脊梁。

  • 第3题:

    在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。(4分)
    例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。


    答案:
    解析:
    生活是一首歌,唱出人生聚散的喜怒哀乐;事业是一面镜。照出生命追求的大小高低。

  • 第4题:

    关于Windows句柄,下列说法正确的是()。 

    • A、每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄
    • B、同1个Windows程序打开多次时,对应同1个实例句柄
    • C、1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄
    • D、1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄

    正确答案:A,D

  • 第5题:

    下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是()例句:于众人广坐之中,不宜有所过

    • A、行过夷门,见侯生
    • B、愿枉车骑过之拜访
    • C、人非圣贤,孰能无过
    • D、阙然久不报,幸勿为过

    正确答案:C

  • 第6题:

    选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也

    • A、积土成山
    • B、然后知是山之特立
    • C、人非生而知之者
    • D、不拘于时

    正确答案:C

  • 第7题:

    例句“十八里运河滩,像一张碧水荷叶。”属于比喻中的()。

    • A、明喻
    • B、暗喻
    • C、借喻
    • D、倒喻
    • E、博喻

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    学习文言文单元,教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一,建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句:被坚执锐
    A

    公将鼓之

    B

    温故而知新

    C

    既东封郑

    D

    渔人甚异之


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    教学《列夫.托尔斯泰》中“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”一句的修辞手法时,教师准备举其他相同修辞手法的句子为例,以下不能作为例句使用的是()。
    A

    紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

    B

    那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。

    C

    船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。

    D

    山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。


    正确答案: C
    解析: 例句和A、B、C项使用的是比喻的修辞手法,D项使用的是拟人的修辞手法,不能作为例句使用,故选择D项。

  • 第10题:

    单选题
    下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是()例句:于众人广坐之中,不宜有所过
    A

    行过夷门,见侯生

    B

    愿枉车骑过之拜访

    C

    人非圣贤,孰能无过

    D

    阙然久不报,幸勿为过


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也
    A

    积土成山

    B

    然后知是山之特立

    C

    人非生而知之者

    D

    不拘于时


    正确答案: C
    解析: 要理解常见的文言句式如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。例句:“…也”为判断句,C “…者”为判断句。A为省略句;B为定语后置句;D为被动句。所以选C。

  • 第12题:

    单选题
    下列各项中,与例句加点词的用法相同的一项是()。例句:李牧连却之
    A

    六王毕,四海一

    B

    辇来于秦

    C

    逸豫可以亡身

    D

    而刀刃者无厚


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( )

    例:如使人之所欲莫甚于生

    A.相与步于中庭

    B.苛政猛于虎也

    C.箕畚运于渤海之尾

    D.管夷吾举于士


    正确答案:B
    B
    (于:比,介词)

  • 第14题:

    仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求:句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
    例句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
    仿句:


    答案:
    解析:
    示例:悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的,正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。

  • 第15题:

    “像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。”

    1.比喻、拟人的巧妙运用,能增强语言的表现力,试体会下面两句话的妙处。
    叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
    层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
    2.本文使用通感的手法描绘景物,如“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,就是将属于嗅觉的“清香”转化为属于听觉的“歌声”,造成感觉的转移。试从课文中找出其他例句仔细 品味,体会使用通感所产生的表达效果。
    3.作者精心选用动词和叠词,增强了语言的准确性和表现力。试品味下面几句的巧妙之处。
    没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
    曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
    月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
    树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。


    答案:
    解析:
    1.第一句是比喻,舞女是动态的,用她的裙子比喻荷叶,不仅外形相似,而且让裙子有了动感。第二句是拟人,用少女的神态描写开放的花朵,把花写活了。 2.例句:“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”光与影本是视觉的,作者却用诉诸听觉的名曲来形容,表现二者的和谐美感,不仅烘托出一种温馨、幽雅的氛围,而且给人以丰富的联想和想象。
    3.第一句叠词“阴森森”“淡淡”的使用,突出了夜晚凄清、寂寞的气氛。第二句叠词“曲曲折折”“田田”的使用,写出了荷塘与荷叶连绵不断、茂密繁盛的特点。第三句“泻”有“倾泻”义,与“静静地”配合在一起,准确地写出了月光有形而无声的特点,显示出月光的幽静之美。第四句“漏”显示出树的茂密,月光的稀疏,这样夜色与作者黯淡的心境恰相吻合。

  • 第16题:

    与例句句式相同的一项是() 例句:莫己知也

    • A、野哉,由也
    • B、八佾舞于庭
    • C、子路行以告
    • D、子将奚先

    正确答案:D

  • 第17题:

    下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()。例句:朝廷不以安世不肖,使在言路。

    • A、宁可以急相弃邪?
    • B、当捐身以报国恩。
    • C、人皆不能知卿,以卿但知经术。
    • D、其女以疾,两目皆盲。

    正确答案:C

  • 第18题:

    教学《列夫.托尔斯泰》中“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”一句的修辞手法时,教师准备举其他相同修辞手法的句子为例,以下不能作为例句使用的是()。

    • A、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
    • B、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
    • C、船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。
    • D、山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    与例句句式相同的一项是() 例句:莫己知也
    A

    野哉,由也

    B

    八佾舞于庭

    C

    子路行以告

    D

    子将奚先


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    教师为了培养学生的语言文字表达能力,组织学生开展“语言的艺术”主题活动,教师举出以下例句,请学生分析句子所用的修辞手法。下列学生对例句的修辞手法判断正确的是()。例句:实现“四化”是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样,心里装着大棋盘,一切行动听从党的召唤,当好一兵一卒。
    A

    明喻,因为句中有比喻词“像”

    B

    夸张,因为实际上心里装不下“大棋盘”

    C

    借代,因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的

    D

    借喻,因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    选出与例句修辞手法相同的一项()。 例句:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
    A

    微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

    B

    塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

    C

    那忽高忽低,时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。

    D

    那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()。例句:朝廷不以安世不肖,使在言路。
    A

    宁可以急相弃邪?

    B

    当捐身以报国恩。

    C

    人皆不能知卿,以卿但知经术。

    D

    其女以疾,两目皆盲。


    正确答案: B
    解析: 例句中“以”为认为。A项“因为”; B项“来”;C项“认为”;D项“因为”。所以选C。

  • 第23题:

    多选题
    关于Windows句柄,下列说法正确的是()。
    A

    每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄

    B

    同1个Windows程序打开多次时,对应同1个实例句柄

    C

    1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄

    D

    1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简要例句涉外经济法律关系的主题。

    正确答案: 涉外经济法律关系的主题包括:
    一,企业和其他经济组织。
    二,公民个人。
    三,政府经济管理部门。
    四,国家。
    五,外方主体。
    解析: 暂无解析