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下列和所给例句修辞手法相同的一项是( )。例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。A.敌人夹着尾巴逃跑了。B.红安养育了233位将军，两任国家主席。C.旧上海是冒险家的乐园。D.昨天，我遇见了那个小光头。
题目
下列和所给例句修辞手法相同的一项是( )。
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。
B.红安养育了233位将军，两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。
D.昨天，我遇见了那个小光头。
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第1题：
下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：如使人之所欲莫甚于生
A．相与步于中庭
B．苛政猛于虎也
C．箕畚运于渤海之尾
D．管夷吾举于士
正确答案：B
B
(于：比，介词) -
第2题：
下面加点词的读法不同的一项是（ ）。A.小壁虎的尾巴不见了
B.白云生处有人家
C.这小东西躲起来了
D.问题已经明白了答案：B解析：“人家”不是轻声，其他都是轻声。 -
第3题：
学习朱自清的《春》， 教师讲解“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的修辞手法，补充该修辞手法的例句。下列适合的是（ ）。
A.正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布（宗璞《紫藤萝瀑布》）
B.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
C.我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险（莫顿 · 亨特《走一步，再走一步》）
D.以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风（让 · 乔诺《植树的牧 羊人》）答案：A解析：知识点:辨别修辞手法。题干中“像牛毛，像花针，像细丝”使用了比喻的修辞手法。
A项：将紫藤萝花比喻成瀑布，使用了比喻的修辞手法。符合题干要求，正确。
B、C两项：未使用任何修辞法。不符合题干要求，排除。
D项：将触觉的风赋予了香气，是一种通感的修辞手法。不符合题干要求，排除。 -
第4题：
在“生活／事业”“友谊／信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。答案：解析：生活是一首歌。唱出人生聚散的喜怒哀乐；事业是一面镜，照出生命追求的大小高低。 -
第5题：
关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。
- A、每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄
- B、同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄
- C、1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄
- D、1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
正确答案:A,D -
第6题：
下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过
- A、行过夷门，见侯生
- B、愿枉车骑过之拜访
- C、人非圣贤，孰能无过
- D、阙然久不报，幸勿为过
正确答案:C -
第7题：
下列句子有了暗喻修辞格的是（）
- A、每朵花就像一张张笑脸。
- B、头上的长发变成了一座富士山。
- C、我们主张打落水狗。
- D、敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。
正确答案:B -
第8题：
单选题与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也A野哉，由也
B八佾舞于庭
C子路行以告
D子将奚先
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题选出与例句修辞手法相同的一项（）。 例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
D那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是（）例句：于众人广坐之中，不宜有所过A行过夷门，见侯生
B愿枉车骑过之拜访
C人非圣贤，孰能无过
D阙然久不报，幸勿为过
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（）。例句：李牧连却之A六王毕，四海一
B辇来于秦
C逸豫可以亡身
D而刀刃者无厚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
(难度：中等)例句：“承蒙邀请，我很高兴。可惜我工作实在太忙，无法分身，您的美意我只能心领了。”这是用恭维的口气拒绝。
答案:(yes) -
第13题：
中国第一将军县——红安县是（）革命根据地的中心。
A.鄂豫皖
B.湘鄂西
C.左右江
D.晋西北
参考答案：A
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第14题：
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生A.我告诉他一件事
B.大家都知道他是新来的学生
C.连长派通讯员送信
D.老张想推开门进去把工具取出来答案：C解析：例句是兼语句，“每个同学”既是第一动词“希望”的宾语，又是第二动词“成为”的主语。C项，“通讯员”既是第一动词“派”的宾语，又是第二动词“送”的主语。两句结构完全相同。故选C。 -
第15题：
诗歌创作中，诗人往往以“梅”为意象，抒发思想感情，教师让学生举出例句，下列例句中不适合的是（ ）。
A.俏也不争春，只把春来报
B.零落成泥碾作尘，只有香如故
C.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤答案：C解析：本题考查考生对诗歌意象的了解。
A 项：出自毛泽东《卜算子·咏梅》，借梅的意象歌颂社会主义建设者大公无私、默默奉献的精神。排除。
B 项：出自陆游《卜算子·咏梅》，歌颂了梅不求回报的高尚品质。排除。
C 项：出自李清照《醉花阴》，表现的是菊花的芬芳。不是描写“梅”的诗句，当选。
D 项：出自王冕的《墨梅》，借“梅”的意象表现诗人不与世俗同流合污、改变 自己“颜色”的高洁品质。排除。 -
第16题：
下列句子，（）的主语是受事。
- A、敌人被我们赶跑了。
- B、我们把大火扑灭了。
- C、安排的任务我完成了。
- D、台上的大戏演完了。
正确答案:A,C,D -
第17题：
与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也
- A、野哉，由也
- B、八佾舞于庭
- C、子路行以告
- D、子将奚先
正确答案:D -
第18题：
下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。
- A、宁可以急相弃邪？
- B、当捐身以报国恩。
- C、人皆不能知卿，以卿但知经术。
- D、其女以疾，两目皆盲。
正确答案:C -
第19题：
填空题A．今天再去的时候，发现已经卖出去了B．本来想买，但是钱不够C．昨天，我在商场看见了一条漂亮的裙子____正确答案： CBA解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列句子有了暗喻修辞格的是（）A每朵花就像一张张笑脸。
B头上的长发变成了一座富士山。
C我们主张打落水狗。
D敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题关于Windows句柄，下列说法正确的是（）。A每个运行着的Windows程序都有对应的Windows实例句柄
B同1个Windows程序打开多次时，对应同1个实例句柄
C1个Windows实例句柄只能对应1个窗口句柄
D1个Windows实例句柄可以对应多个窗口句柄
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。A宁可以急相弃邪？
B当捐身以报国恩。
C人皆不能知卿，以卿但知经术。
D其女以疾，两目皆盲。
正确答案： B解析： 例句中“以”为认为。A项“因为”； B项“来”；C项“认为”；D项“因为”。所以选C。 -
第23题：
多选题下列句子，（）的主语是受事。A敌人被我们赶跑了。
B我们把大火扑灭了。
C安排的任务我完成了。
D台上的大戏演完了。
正确答案： B,C解析： 暂无解析