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在学生综合素质测评中，某生通过CET考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。A、职业技能类B、学科竞赛类C、科技学术活动类D、社会工作类

题目

在学生综合素质测评中，某生通过CET考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。

  • A、职业技能类
  • B、学科竞赛类
  • C、科技学术活动类
  • D、社会工作类
相似考题

1.心理测评是对求职者的心理素质和能力的测试。通过心理测评能够判断出求职者心理素质和能力的状况，从而可以考查求职者对应聘职位的适应程度。在员工招聘工作中，心理测评的内容部不包括（）。A.成就测评 B.能力测评 C.知识考试 D.智力测评

2.开发性素质测评，也可以称为（），主要是为人力资源开发提供科学与可行性依据。A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、诊断性素质测评D、勘探性素质测评

3.确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评

4.在学生综合素质测评中，若某生在公开出版的合法学术刊物发表专业学术论文，获国家发明专利等，那么他可以在创新素质与实践能力测试中的（）类加分。A、职业技能类B、学科竞赛类C、科技学术活动类D、社会实践类

更多“在学生综合素质测评中，某生通过CET考试，那么他可以在创新素质与”相关问题

  • 第1题：

    某生通过托福考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的那一部分加分（）

    • A、职业技能类
    • B、学科竞赛类
    • C、科技学术活动类
    • D、社会工作类

    正确答案:A

  • 第2题：

    在考察的基础上，实行接收普通高等学校毕业生综合素质评估选拔制度。通过对接收对象进行（）综合衡量，择优接收。

    • A、身体心理素质检测
    • B、知识能力测评
    • C、体能素质测试
    • D、智能测试

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    在学生综合素质测评中，若某生在校、院五四评优中受表彰情况，那么他可以在创新素质与实践能力测试中的（）加分。

    • A、职业技能类
    • B、学科竞赛类
    • C、科技学术活动类
    • D、社会实践类

    正确答案:D

  • 第4题：

    在学生综合素质测评中，某生通过计算机水平考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。

    • A、职业技能类
    • B、学科竞赛类
    • C、科技学术活动类
    • D、社会工作类

    正确答案:A

  • 第5题：

    在学生综合素质测评基本素质测评（组织纪律方面），未经审批同意，擅自外宿的，减（）分/次。

    • A、20
    • B、15
    • C、10
    • D、5

    正确答案:B

  • 第6题：

    在学生综合素质测评中，基本素质测评每项要按照标准进行减分，每项累计减分不超过（）

    • A、10分
    • B、15分
    • C、20分
    • D、25分

    正确答案:C

  • 第7题：

    人员测评包含（）这几项基本原则。

    • A、特殊素质测评与整体素质测评相结合
    • B、静态测评与动态测评相结合
    • C、客观测评与真实测评相结合
    • D、分项素质测评与综合素质测评相结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    某企业在管理过程中遇到了一些问题，需要从人员素质方面查找原因，这时可以使用的人员素质测评类型是（）

    • A、选拔性测评
    • B、诊断性测评
    • C、配置性测评
    • D、鉴定性测评

    正确答案:B

  • 第9题：

    在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是（）

    • A、素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念
    • B、素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的
    • C、功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的
    • D、素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估
    A

    心理素质测评

    B

    职业素质测评

    C

    职业道德测评

    D

    生理素质测评


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。
    A

    配置性素质测评

    B

    诊断性测评

    C

    考核性素质测评

    D

    促成性素质测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在考察的基础上，实行接收普通高等学校毕业生综合素质评估选拔制度。通过对接收对象进行（）综合衡量，择优接收。
    A

    身体心理素质检测

    B

    知识能力测评

    C

    体能素质测试

    D

    智能测试


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某生参与学校、学院组织的各类社会实践与志愿服务活动情况，那么他可以在创新素质与实践能力测评中的（）加分。

    • A、职业技能类
    • B、学科竞赛类
    • C、科技学术活动类
    • D、社会实践类

    正确答案:D

  • 第14题：

    目前，我国以（）来衡量学生发展的方式，与素质教育的要求背道而驰。

    • A、考试分数
    • B、综合素质
    • C、动手能力
    • D、创新能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    普通本专科生通过CET6考试，当年综合素质测评智育成绩加（）分。

    • A、2
    • B、4
    • C、6
    • D、8

    正确答案:D

  • 第16题：

    在学生综合素质测评的体育测评中，体育成绩不及格扣体育测评分8分，补考后不及格再扣（）分。

    • A、2
    • B、3
    • C、5
    • D、8

    正确答案:D

  • 第17题：

    在学生综合素质测评中，某生通过普通话水平测试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。

    • A、职业技能类
    • B、学科竞赛类
    • C、科技学术活动类
    • D、社会工作类

    正确答案:A

  • 第18题：

    在学生的综合素质中，智育素质占多少？（）

    • A、40%
    • B、50%
    • C、60%
    • D、70%

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）作为素质测评信息的输出或反馈，是素质测评过程中的一个重要环节。

    • A、人员素质测评的过程
    • B、人员素质测评的手段
    • C、人员素质测评的人员
    • D、人员素质测评与选拔报告

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。

    • A、配置性素质测评
    • B、诊断性测评
    • C、考核性素质测评
    • D、促成性素质测评

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    （）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。
    A

    配置性测评

    B

    选拔性测评

    C

    开发性测评

    D

    促成性素质测评


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    开发性素质测评，也可以称为（），主要是为人力资源开发提供科学与可行性依据。
    A

    选拔性素质测评

    B

    配置性素质测评

    C

    诊断性素质测评

    D

    勘探性素质测评


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    人员测评包含（）这几项基本原则。
    A

    特殊素质测评与整体素质测评相结合

    B

    静态测评与动态测评相结合

    C

    客观测评与真实测评相结合

    D

    分项素质测评与综合素质测评相结合


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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