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河海大学是一所以什么学科为办学特色的高校？
题目
河海大学是一所以什么学科为办学特色的高校？
相似考题
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第1题：
柏林大学主要的办学特色是（ ）。A. 开门办学
B. 学术自由
C. 服务社会
D. 教研结合答案：B,D解析： -
第2题：
仲恺农业工程学院是一所以伟大的爱国主义者（廖仲恺）先生名字命名，以（）为特色，多学科协调发展，服务于（）的多科性教学研究型、具有硕士学位授予权的省属本科大学，是全国第一批卓越农林人才培养高校。
正确答案:现代农业科学；区域经济和现代农业 -
第3题：
河海大学秉承近百年的办学优良传统和经验，坚持“致高、致用、致远”的教育理念，以水利为特色，以社会需求为导向，形成了理论教学、实践教学和科学研究三元结合的人才培养模式，通过不断优化整合课程结构，构建什么样的平台，培养多规格高素质复合型人才？
正确答案: 宽口径、厚基础 -
第4题：
河海大学的教育理念是什么？
正确答案: 致高、致用、致远 -
第5题：
西安邮电大学的办学理念包括什么？（）
- A、以人才为核心
- B、以学科为龙头
- C、人文与科学并重
- D、以上全部
正确答案:D -
第6题：
河海大学科学研究院成立时间为？（）
- A、2000年
- B、2001年
- C、2002周年
- D、2003周年
正确答案:B -
第7题：
河海大学是一所以水利为特色的全国重点大学。请问，河海大学的前身“华东水利学院”是于哪一年由南京大学、同济大学、交通大学、浙江大学、华东水利专科学校的水利系科合并而成？（）
- A、1937
- B、1949
- C、1952年
- D、1953年
正确答案:C -
第8题：
欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广为效仿。以下属于当时的学科的是（）。
- A、文科
- B、理科
- C、法科
- D、神科
正确答案:A,C,D -
第9题：
柏林大学主要的办学特色是（）。
- A、开门办学
- B、学术自由
- C、服务社会
- D、教研结合
正确答案:B,D -
第10题：
大学自治理念的核心是（）。
- A、学术自由
- B、大学的办学自主权
- C、教授治校的理念
- D、高校宏观管理
正确答案:B -
第11题：
高校的核心竞争力是（）。
- A、学科综合
- B、规模效应
- C、经费充裕
- D、办学特色
正确答案:D -
第12题：
问答题教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，共有137所高校上榜。对于国家致力于建设“双一流大学”请问你怎么看？正确答案： 此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科。伴随着“双一流”的出台，打破了之前985、211高校的实习垄断，调动了学校发展学科和学术的积极性，值得肯定。
在没有建设双一流大学之前，我们国家一直把“985工程”和“211工程”，作为衡量高校水平的标志，这些特殊的高校，在人们心目中坐实了难以取代的位置，甚至认为，它们就是中国高校无所不能的神化符号。而对于处在神坛上的“985工程”和“211工程”来说，一方面，可以轻松获得国家巨额资金的支持，而对于其它高校来说，要想获得相应的国家资金支持却非常不易；另一方面，“985工程”和“211工程”本身也是一种带有某些“福利性”的光环，在这种光环作用下，这些学校的老师们在学术成果评定方面，和在职称考核评定方面，都会自然而然地产生很大的便利性。而如果没有这样的光环，就算是毗邻一墙之隔的高校，那一墙之隔也会成为境遇上的一片汪洋，老师们只能“望洋兴叹”。因此，在“985工程”和“211工程”样板示范作用的辐射下，所有大学都在朝着同样维度的坐标方向靠拢，误认为大学的发展必须朝着这个唯一的方向去走，不管是高校自身的成名，还是老师们的个人职业发展，如果不进入“985工程”和“211工程”的序列，那就是难以如愿以偿的事。
然而，这却从宏观上使得高校发展应有的多元化变成了僵硬的模式化，很多高校在争取“985工程”和“211工程”的名份中失去了自我，将巨大精力都花在了与学术和培养人才无关的方面。这对社会教育资源来说是一极大的浪费，也不利于大学发展百花齐放的多元价值取向。尽管这些大学可能并不心甘情愿地这样去做，但身处这样的大环境中，也不得不沉浮于这样的游戏规则。
这次，教育部财政部国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，从源头上厘清了很多问题，应说这是宏观思路上的一次大调整，其意义在于阐明了未来发展的大方向，打破了诸如“985工程”和“211工程”从一而终的“世袭制”，让所有高校都站在了公平的起跑线上。
因此，针对双一流大学我们要进一步做好落实工作，“双一流”不能变成“211”“985”的翻版，其中的根本着力点，则在于设计出一套切实可行的动态考评机制，有了动态考评机制，高校的能上能下，反而会成为一种良性的驱动力，否则，现在实施的“双一流”战略，很可以走出以前的老俗套。因而，对于“双一流”实施来说，设计出动态考评机制是根本性的保障，更是防患于未然的万本之源。解析： 暂无解析 -
第13题：
“211”工程是指( )。A:重点建设20所左右国际一流大学，100所左右重点高校，100个左右重点学科
B:面向21世纪，重点建设100所左右重点高校，一批重点学科
C:重点建设20所左右国际一流大学，100所左右重点高校，一批重点学科
D:面向21世纪，重点建设100所左右重点高校，100个左右重点学科答案：B解析： -
第14题：
（）年2月13日，国家教育委员会批文正式成立河海大学机械学院，从此掀开了河海大学在常州办学的新篇章
- A、1984年
- B、1985年
- C、1986年
- D、1987年
正确答案:C -
第15题：
作为一名河海学子，学校给我们提供了很好的出国深造的机会，请问河海大学与法国哪两所高校开展了合作办学的项目？
正确答案: 法国里尔科技大学、法国杜埃矿业学院 -
第16题：
（）河海大学继南京大学、东南大学和中国矿业大学之后成为第四所教育部、江苏省共建高校。
正确答案:2009年 -
第17题：
河海大学是（）直属，以水利为特色，工科为主，理工结合，文、经、管、法等多学科协调发展的全国重点大学。
正确答案:教育部 -
第18题：
河海大学是首批启动一项国家级重要高校建设工程的62所高校之一，请问这是一项什么工程？
正确答案: 211工程 -
第19题：
河海大学的校风是什么？
正确答案: 上善若水、笃学敦行 -
第20题：
为促进高校办出特色，要建立（）体系，实行（）管理。发挥（）和（）的作用，引导高校合理定位，克服（）倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
正确答案:高校分类；分类；政策指导；资源配置；同质化 -
第21题：
教育部、财政部、国家发展改革委9月21日公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。共有137所高校入围，其中，一流大学建设高校共计（）所，其中包括北京大学、中国人民大学、清华大学等A类高校36所，东北大学、郑州大学、湖南大学等B类高校6所。一流学科建设高校共计95所，包括北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学等。
- A、36
- B、42
- C、45
- D、47
正确答案:B -
第22题：
世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。
- A、鲜明的时代性和社会性
- B、凝练的办学理念
- C、优势学科
- D、优秀的教师和毕业生
- E、杰出的大学校长
正确答案:A,B,C,D,E -
第23题：
教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，共有137所高校上榜。对于国家致力于建设“双一流大学”请问你怎么看？
正确答案: 此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科。伴随着“双一流”的出台，打破了之前985、211高校的实习垄断，调动了学校发展学科和学术的积极性，值得肯定。
在没有建设双一流大学之前，我们国家一直把“985工程”和“211工程”，作为衡量高校水平的标志，这些特殊的高校，在人们心目中坐实了难以取代的位置，甚至认为，它们就是中国高校无所不能的神化符号。而对于处在神坛上的“985工程”和“211工程”来说，一方面，可以轻松获得国家巨额资金的支持，而对于其它高校来说，要想获得相应的国家资金支持却非常不易；另一方面，“985工程”和“211工程”本身也是一种带有某些“福利性”的光环，在这种光环作用下，这些学校的老师们在学术成果评定方面，和在职称考核评定方面，都会自然而然地产生很大的便利性。而如果没有这样的光环，就算是毗邻一墙之隔的高校，那一墙之隔也会成为境遇上的一片汪洋，老师们只能“望洋兴叹”。因此，在“985工程”和“211工程”样板示范作用的辐射下，所有大学都在朝着同样维度的坐标方向靠拢，误认为大学的发展必须朝着这个唯一的方向去走，不管是高校自身的成名，还是老师们的个人职业发展，如果不进入“985工程”和“211工程”的序列，那就是难以如愿以偿的事。
然而，这却从宏观上使得高校发展应有的多元化变成了僵硬的模式化，很多高校在争取“985工程”和“211工程”的名份中失去了自我，将巨大精力都花在了与学术和培养人才无关的方面。这对社会教育资源来说是一极大的浪费，也不利于大学发展百花齐放的多元价值取向。尽管这些大学可能并不心甘情愿地这样去做，但身处这样的大环境中，也不得不沉浮于这样的游戏规则。
这次，教育部财政部国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，从源头上厘清了很多问题，应说这是宏观思路上的一次大调整，其意义在于阐明了未来发展的大方向，打破了诸如“985工程”和“211工程”从一而终的“世袭制”，让所有高校都站在了公平的起跑线上。
因此，针对双一流大学我们要进一步做好落实工作，“双一流”不能变成“211”“985”的翻版，其中的根本着力点，则在于设计出一套切实可行的动态考评机制，有了动态考评机制，高校的能上能下，反而会成为一种良性的驱动力，否则，现在实施的“双一流”战略，很可以走出以前的老俗套。因而，对于“双一流”实施来说，设计出动态考评机制是根本性的保障，更是防患于未然的万本之源。