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全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识，谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。

题目

全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识，谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。

相似考题

1.根据《广西民族教育促进条例》,普通高中、中等职业学校( )在课程中强化民族团结教育内容。A.可以B.应当C.一般D.一般应当

2.根据《广西壮族自治区民族教育促进条例》,普通高中、中等职业学校()在课程中强化民族团结教育内容。A、可以B、应当C、一般D、一般应当

3.根据国家统一要求,把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育,我国将民族团结教育纳入中高考考试范围,体现了国家主要行使什么职能?

4.根据《广西民族教育促进条例》,高等学校( )开设党的民族理论与政策课程。A.可以B.应当C.一般D.一般应当

参考答案和解析
正确答案:有助于培养各族学生的民族团结意识，有助于提高学生维护祖国统一、民族团结、反对民族分裂的责任感和自觉性，有助于增强各民族的向心力和凝聚力，有助于巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，有助于促进民族的共同进步和祖国繁荣昌盛，有助于实现中华民族伟大复兴的战略任务。
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  • 第1题：

    某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于(　　)。

    A.国家课程
    B.地方课程
    C.校本课程
    D.生本课程

    答案：B
    解析：
    地方课程是由地方根据国家的教育方针，课程管理政策和课程计划，在关注学生共同发展的同时，结合本地优势和传统，充分利用本地的课程资源，直接反映当地社会，经济，文化发展需求，自主开发实施并管理的课程。

  • 第2题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）

    A、综合性
    B、均衡性
    C、选择性
    D、时代性

    答案：A
    解析：
    新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 @##v

  • 第3题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有

    A.综合性
    B.均衡性
    C.选择性
    D.时代性

    答案：A
    解析：
    题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A

  • 第4题：

    材料一：2009年7月5日晚，乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，造成150多人死亡，受伤人员1000多人，财产损失巨大。这是一起境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢烧事件，恶意破坏民族团结。 材料二：2009年5月，教育部、国家民委组织召开了全国中小学民族团结教育工作部署视频会议。按照《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程。 根据以上材料回答下列问题： 巩固社会主义民族关系具有怎样的意义？


    正确答案: 巩固社会主义民族关系，有利于处理好民族问题，有利于国家统一、社会稳定、经济发展、国家繁荣。我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

  • 第5题：

    我国中小学根据国家统一要求，将民族团结教育课程列为地方课程的重要专项教育；民族团结教育且需纳入中、高考范围，试题分值不低于政治科目分数的15％。所以要这样做，是因为（）。

    • A、民族团结是中华民族的根本利益所在
    • B、汉族和少数民族共同缔造了伟大的祖国
    • C、民族团结是民族平等的政治基础
    • D、民族团结是我国处理民族关系的基本政策

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）

    • A、科目本位课程
    • B、学术中心课程
    • C、综合学科课程
    • D、都不对

    正确答案:A

  • 第7题：

    在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于（）。

    • A、活动型综合课程
    • B、校本课程
    • C、分科课程
    • D、综合实践活动课程

    正确答案:A

  • 第9题：

    在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有
    A

    综合性

    B

    均衡性

    C

    选择性

    D

    时代性


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（ ）。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    生本课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识，谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。

    正确答案： 有助于培养各族学生的民族团结意识，有助于提高学生维护祖国统一、民族团结、反对民族分裂的责任感和自觉性，有助于增强各民族的向心力和凝聚力，有助于巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，有助于促进民族的共同进步和祖国繁荣昌盛，有助于实现中华民族伟大复兴的战略任务。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么要在中小学开设信息技术教育课程?


    答案：
    解析：
    (1)在全国中小学积极推进信息技术教育，促进中小学课程、教材、教学的改革，是贯彻邓小平同志 “三个面向”指示精神，实现教育现代化的需要；
    (2)落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要；
    (3)面向21世纪国际竞争，提高综合国力和全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。

  • 第14题：

    以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（??）。

    A.小学以分科课程为主
    B.初中以综合课程为主
    C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程
    D.形成国家、地方、学校三级课程管理

    答案：D
    解析：
    整体设置九年一贯的义务教育课程。 　　小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。 　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。 　　高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

  • 第15题：

    以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求是（ ）

    A.小学以分科课程为主
    ?
    B.初中以综合课程为主
    ?
    C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程
    ?
    D.形成国家、地方、学校三级课程管理

    答案：D
    解析：
    基础教育课程改革的目标中要求实行三级课程管理制度。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。在小学到高中开设综合实践活动课程并作为必修课程。

  • 第16题：

    2008年12月，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程。在本学期初，衡水中学的同学们也拿到了相关教材《民族理论常识》。新时期加强和巩固民族团结教育工作（）。 ①有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②能从根本上解决我国长期存在的民族关系问题 ③是当前我国民族工作的根本任务 ④有利于各民族学生自觉履行维护民族团结和国家统一的义务

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第17题：

    材料一：自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。在新时期，为实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会，必须大力加强学校的民族团结教育工作。为此，教育部下发通知，从2010年起中小学增加民族团结教育教材，即小学的《中华大家庭》和《民族常识》、初中的《民族政策常识》和高中的《民族伦理常识》。请阐述中华民族团结统一的文化根基。


    正确答案: 中华文化具有求同存异和兼收并蓄的包容性，各民族文化相互交融、相互促进，共同铸就中华文化，各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感。
    以爱国主义为核心的中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱；中华民族的团结统一精神，在各个历史时期都迸发出强大的精神力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞

  • 第18题：

    学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）

    • A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”
    • B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
    • C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
    • D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于属于（）。

    • A、活动型综合课程
    • B、校本课程
    • C、分科课程
    • D、综合实践活动课程

    正确答案:A

  • 第21题：

    按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。

    • A、6%～8%
    • B、8%～10%
    • C、10%～12%
    • D、12%～14%

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    以下符合2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的是（ ）
    A

    小学以分科课程为主

    B

    初中以综合课程为主

    C

    在小学到高中开设综合试验活动课程并作为选修课程

    D

    形成国家、地方、学校三级课程管理


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于()。
    A

    活动型综合课程

    B

    校本课程

    C

    分科课程

    D

    综合实践活动课程


    正确答案： D
    解析： 教育部《综合实践活动课程指导纲要》中明确规定，综合实践活动的内容范围包括以下四个方面：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动在课程性质上属于活动型综合课程。

  • 第24题：

    单选题
    我国东北地区很多学校在义务教育阶段开设滑冰相关的课程。这种课程属于（）。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    生本课程


    正确答案： B
    解析：

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