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  • 第1题:

    在“陆地生活的动物”教学前,教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察,并设计了一系列的问题来引导学生自主学习,问题顺序最恰当的是(  )。
    ①蚯蚓怎样运动
    ②蚯蚓体形有什么特点
    ③什么地方容易找到蚯蚓
    ④大雨过后蚯蚓为什么跑到地面

    A.①②③④
    B.②③④①
    C.③②①④
    D.③①④②

    答案:C
    解析:
    教师提问时要依照教学进展和学生的思维进程提出问题,把握提问时机,问题要由简到难.步步深入。任务是采集蚯蚓进行观察,所以首先应是问“什么地方容易找到蚯蚓”,接着是观察蚯蚓体形,通过体形特点思考其运动特点.最后引申到“大雨过后蚯蚓为什么跑到地面”。

  • 第2题:

    在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    在水蚯蚓培养过程中为什么要有微流水和擂池?


    正确答案: 保持微流水,是为了保证充足氧气。水蚯蚓的粪便板结;
    藻类的孢子滋生青苔;水流冲击造成培养基高低不平影响水交换。

  • 第4题:

    在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是()

    • A、有利于蚯蚓自由蠕动
    • B、因为蚯蚓通过体表吸收水分
    • C、维持蚯蚓正常的呼吸
    • D、维持蚯蚓体内的水分的平衡

    正确答案:C

  • 第5题:

    二次爆破时,单孔多药包和一块石头多个钻孔时,一块石头上的要爆必须同时起爆。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    《包公审石头》故事中,包公为什么说那个人就是小偷?


    正确答案:小孩的钱是卖油条得来的,铜钱上面都沾了油,别人的铜钱都干干净净。只有他,丢下铜钱时,水面上浮起了一层油,他的铜钱一定是趁小孩睡觉的时候偷的,所以包公说那个人就是小偷。

  • 第7题:

    为什么人们见面要握手()

    • A、为了表达友谊
    • B、为了表示敬意
    • C、表示自己手中没有小石头之类的武器

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    蚯蚓为什么要批评石头?()
    A

    石头不会下雨

    B

    石头太安静,谦虚

    C

    石头毫无用处只是个多余的东西

    D

    石头得罪了蚯蚓


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察: (1)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉()(选填“光滑”或“粗糙”)。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起——()。 (2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要()。 (3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠湿润的()呼吸的。

    正确答案: 粗糙,刚毛,慢,体壁
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    为什么说“儿子不如石头”?(  )
    A

    儿子比石头还硬

    B

    石头可以换来钱

    C

    儿子只认钱不认人

    D

    石头能给老人带来好处


    正确答案: C
    解析:
    因为儿子们把一箱石头当成了一箱钱,才对老人的态度好起来。老人也就将石头谎称是钱,才过了几天舒心日子。“儿子不如石头”的字条,是老人对儿子们贪财、只认钱不认人的痛斥。

  • 第11题:

    问答题
    为什么要开展“书法批评”?书法批评的内容有哪些?

    正确答案: 文学艺术如果要进步,就离不开批评。这个批评,就是批阅和评论。批评既可对创作的不足之处提出批评者的看法,同时,也可对作品的成功之处加以分析和肯定。由此可见,批评在指出作品瑕疵的同时,又可肯定成绩,这关系是辩证的,并不是一般人所想象的那样。认为一提到批评就是专挑毛病。由此可见,作为艺术之一的书法,如果要在创作上有所前进的话,是万万离不开书法批评的。那末,书法批评的内容有哪些呢?具体说来,一是创作上的,二是理论上的。创作上的批评包括分析作品在点画、结体、布局和意境上的成败得失;理论上的批评包括指出书法理论上的谬误和正确等等,因为谬误的理论会把创作引向岐途,而正确的理论又是指引书法创作走向成功彼岸的指路明灯。当然,创作要发展,理论也要发展,这种发展的推动力,就是所说的文艺批评了。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    恩格斯为什么要批评保尔.恩斯特对挪威文学的评论?

    正确答案: 总的说来,是因为恩斯特把唯物主义当成现成的公式去剪裁历史事实,而不是把它当作研究历史的指南。具体地说,是因为恩斯特没有对相关的历史进行深入全面的研究;只看到经济的决定作用,而忽视了政治和历史发展以及阶级渊源等因素的作用,他忽视了事物的特殊性,把挪威小市民同德国小市民完全等同起来,看不到比起庸俗的德国小市民来,挪威小市民是“真正的人”。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    恩格斯为什么要批评保尔.恩斯特对挪威文学的评论?
    总的说来,是因为恩斯特把唯物主义当成现成的公式去剪裁历史事实,而不是把它当作研究历史的指南。具体地说,是因为恩斯特没有对相关的历史进行深入全面的研究;只看到经济的决定作用,而忽视了政治和历史发展以及阶级渊源等因素的作用,他忽视了事物的特殊性,把挪威小市民同德国小市民完全等同起来,看不到比起庸俗的德国小市民来,挪威小市民是“真正的人”。

  • 第14题:

    为什么要开展“书法批评”?书法批评的内容有哪些?


    正确答案:文学艺术如果要进步,就离不开批评。这个批评,就是批阅和评论。批评既可对创作的不足之处提出批评者的看法,同时,也可对作品的成功之处加以分析和肯定。由此可见,批评在指出作品瑕疵的同时,又可肯定成绩,这关系是辩证的,并不是一般人所想象的那样。认为一提到批评就是专挑毛病。由此可见,作为艺术之一的书法,如果要在创作上有所前进的话,是万万离不开书法批评的。那末,书法批评的内容有哪些呢?具体说来,一是创作上的,二是理论上的。创作上的批评包括分析作品在点画、结体、布局和意境上的成败得失;理论上的批评包括指出书法理论上的谬误和正确等等,因为谬误的理论会把创作引向岐途,而正确的理论又是指引书法创作走向成功彼岸的指路明灯。当然,创作要发展,理论也要发展,这种发展的推动力,就是所说的文艺批评了。

  • 第15题:

    为什么说蚯蚓是改良土壤的能手?


    正确答案:它能翻土还能给土壤提供肥料。

  • 第16题:

    鼓励和批评孩子应注意的问题有()

    • A、鼓励面要宽、批评面要窄
    • B、鼓励宜间接,批评宜直接
    • C、鼓励宜多,批评宜少
    • D、鼓励和批评要符合客观实际

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    贵阳又被称为什么城?()

    • A、筑城
    • B、羊城
    • C、榕城
    • D、石头城

    正确答案:A

  • 第18题:

    取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察: (1)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉()(选填“光滑”或“粗糙”)。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起——()。 (2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要()。 (3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠湿润的()呼吸的。


    正确答案:粗糙;刚毛;慢;体壁

  • 第19题:

    问答题
    在水蚯蚓培养过程中为什么要有微流水和擂池?

    正确答案: 保持微流水,是为了保证充足氧气。水蚯蚓的粪便板结;藻类的孢子滋生青苔;水流冲击造成培养基高低不平影响水交换。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    鼓励和批评孩子应注意的问题有()
    A

    鼓励面要宽、批评面要窄

    B

    鼓励宜间接,批评宜直接

    C

    鼓励宜多,批评宜少

    D

    鼓励和批评要符合客观实际


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    为什么说蚯蚓是改良土壤的能手?

    正确答案: 它能翻土还能给土壤提供肥料。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    贵阳又被称为什么城?()
    A

    筑城

    B

    羊城

    C

    榕城

    D

    石头城


    正确答案: D
    解析: 暂无解析