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一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。

题目

一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。

相似考题

1.树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。()

2.学生的健康发展、班集体的建设和管理是()等共同教育的结果。A、班主任B、学生集体C、科任教师D、家长

3.班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。()

4.职业卫生学是A.研究生产环境对劳动者健康的影响和如何改善生产环境的一门学科，是预防医学的一个分支学科B.研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件的一门学科，是康复医学的一个分支学科C.研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件的一门学科，是预防医学的一个分支学科D.研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件的一门学科，是临床医学的一个分支学科E.研究劳动过程对劳动者健康的影响和如何改善劳动过程的一门学科，是预防医学的一个分支学科

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。”相关问题

  • 第1题：

    根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。

    1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。

    2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。

    3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。

    4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。

    5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。

    6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。

    7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。

    8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。


    正确答案：系实体集属性：系号系名系主任系办公室电话 班级实体集：班级号学生人数教师编号 学生实体集属性：学号姓名性别出生日期 教师实体集属性：教师编号教师名职称性别出生日期工资电话 课程实体集属性：课程号课程名学分上课时间客容量 教师实体集属性：课程号课程名学分上课时间客容量 教材实体集属性：教材号教材名出版社第一作者
    系实体集属性：系号，系名，系主任，系办公室电话 班级实体集：班级号，学生人数，教师编号 学生实体集属性：学号，姓名，性别，出生日期 教师实体集属性：教师编号，教师名，职称，性别，出生日期，工资，电话 课程实体集属性：课程号，课程名，学分，上课时间，客容量 教师实体集属性：课程号，课程名，学分，上课时间，客容量 教材实体集属性：教材号，教材名，出版社，第一作者

  • 第2题：

    一个学期结束了，班主任老师要在班主任工作交流会上对本学期的班级管理工作进行工作总结，以下哪些内容可以作为汇报内容予以呈现：
    ①本学期班级开展的活动
    ②本学期班级取得的荣誉
    ③科任老师对班级学生的评价
    ④校长提出的办学理念
    ⑤营造班级良好的学习氛围的措施和效果
    ⑥班级今后的努力方向和发展

    A.①②⑤⑥
    B.①②④⑥
    C.②③④⑤
    D.①②③⑤

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查管理知识。
    第二步，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。进入期末总结工作，教师应该：1.总结本学期班级取得的荣誉，并及时鼓励表现优秀的学生。2.总结本学期班级开展的活动和相应的心得。3.营造班级良好的学习氛围的措施和效果。4.重点是班级今后的努力方向和发展的目标，以及具体的措施。
    因此，选择A选项。

  • 第3题：

    属于B类不合格品的是（）

    • A、有一个或一个以上A类不合格，同时还可能包括B类和（或）二类不合格的产品
    • B、有一个或一个以上B类不合格，也可能有C类不合格，但没有A类不合格的产品
    • C、有一个或一个以上B类不合格，也可能包含C类和（或）A类不合格的产品
    • D、有一个或一个以上C类不合格，但没有A类B类不合格的产品

    正确答案:B

  • 第4题：

    班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）

    • A、发展每一位学生的个性
    • B、关注每一个学生的发展
    • C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
    • D、以学生为本，以学生的发展为本

    正确答案:C

  • 第5题：

    科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。

    • A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂
    • B、帮助科任教师在学生中树立威信
    • C、深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议
    • D、加强班风建设，制定合理制度

    正确答案:A

  • 第6题：

    班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量

    • A、规章制度
    • B、学生干部
    • C、学风
    • D、科任教师

    正确答案:B

  • 第8题：

    全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）

    • A、班主任
    • B、科任教师
    • C、辅导员
    • D、年段长

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    （）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
    A

    教师

    B

    班主任

    C

    班长

    D

    学生会


    正确答案： B
    解析： 班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，对一个班集体的发展起着主导作用。

  • 第10题：

    判断题
    一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
    A

    班主任必须与科任教师团结协作

    B

    班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

    C

    班主任应经常听取科任老师的意见

    D

    班主任应邀请科任教师参加指导班级活动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（）
    A

    班主任

    B

    科任教师

    C

    辅导员

    D

    年段长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。


    A.教师

    B.班主任

    C.班长

    D.学生会

    答案：B
    解析：
    班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，对一个班集体的发展起着主导作用。

  • 第14题：

    张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（　　）。

    A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为
    B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
    C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
    D.可行，体现了张老师尊重同事

    答案：C
    解析：
    题干中张老师向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，有针对性地制定了班级行为规范。这体现了解学生是教师关爱学生的起点，是教师进行教育的前提。

  • 第15题：

    教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向，这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着（）。

    • A、影响作用
    • B、引导作用
    • C、制约作用
    • D、决定作用

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是班级活动的主要参与者。

    • A、学科教师
    • B、班主任
    • C、学生
    • D、家长

    正确答案:C

  • 第17题：

    有关系：教学（学号、班级号、班主任，班主任联系电话），一个学生只能属于一个班级，一个班级只有一个班主任，一个班主任只有一个联系电话，那么该关系的主键是（）

    • A、学号
    • B、班级号
    • C、学号，班级号
    • D、学号，班级号，班主任

    正确答案:A

  • 第18题：

    随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。

    • A、校长
    • B、班主任
    • C、家长
    • D、科任教师
    • E、学生

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。

    • A、班主任必须与科任教师团结协作
    • B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
    • C、班主任应经常听取科任老师的意见
    • D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    （）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

    • A、教师
    • B、班主任
    • C、班长
    • D、学生会

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    （）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量
    A

    规章制度

    B

    学生干部

    C

    学风

    D

    科任教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
    A

    班主任进教室帮助科任教师控制课堂

    B

    帮助科任教师在学生中树立威信

    C

    深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议

    D

    加强班风建设，制定合理制度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    受学校委托、按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师是(    )
    A

    教研室主任

    B

    年级组长

    C

    班主任

    D

    科任教师


    正确答案： D
    解析：

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