多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。

第1题：

多媒体演示教室中的核心是（）。

• A、数字视频展示台
• B、多媒体计算机
• C、中央控制系统
• D、多媒体液晶投影机

第2题：

多媒体网络教室的资源系统是指（）

• A、教师使用的多媒体计算机
• B、学生使用的多媒体计算机
• C、控制面板和电子教室
• D、辅助备课资源、学科资源库和素材库

第3题：

在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。 

• A、教师讲解，学生接受
• B、教师置境，学生体验
• C、教师引导，学生探究
• D、教师示范，学生模仿

第4题：

使用多媒体教室的好处是（）。

• A、便于学生开展自主探究性学习
• B、教师可明寅示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
• C、便于学生展示学习成果
• D、教师上课不费力气

第5题：

教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是（）

• A、录像机
• B、多媒体计算机
• C、话筒
• D、网络集线器

第6题：

不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）

• A、教师讲解，学生接受
• B、教师演示，学生观察
• C、教师广播，学生操作
• D、教师置境，学生体验

第7题：

在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）。

• A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好
• B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握
• C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流
• D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现

第8题：

多媒体教室中，能够让其他学生看到某个学生的操作的设备是（）。

• A、录像机
• B、伽卡他卡电子教室
• C、功放
• D、投影机

第9题：

以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

• A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影
• B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐
• C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词
• D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径，利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供方式。（） ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件，方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会，进行协作学习

• A、①②③④
• B、①②③
• C、②③④
• D、①②

第14题：

课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。

第15题：

在多媒体教室环境下的主要课堂教学方式是讲授式。

第16题：

多媒体网络教室的主要功能有（）等。

• A、屏幕广播
• B、学生示范
• C、屏幕监视
• D、电子论坛

第17题：

以下选项中属于多媒体教室中教师机的主要功能是（）。

• A、控制学生
• B、遥控辅导
• C、对学生机监视监听
• D、多媒体广播

第18题：

在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）

• A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好
• B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握
• C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流
• D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现

第19题：

多媒体教室中，能够控制学生电脑的软件是（）。

• A、PPT
• B、WORD
• C、EXCEL
• D、伽卡他卡电子教室

第20题：

以下几位教师关于必修四课文《窦娥冤》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

• A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《窦娥冤》的电影
• B、乙教师让学生在课堂中聆听《窦娥冤》的配乐
• C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《窦娥冤》中的经典台词
• D、丁教师将电影《窦娥冤》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

第21题：

教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看得津津有味，从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式，下列评价不恰当的是（）。

• A、多媒体可以吸引学生注意力，调节课堂气氛
• B、多媒体的使用丰富了教学资源，教师可以更加方便地给学生提供教学信息
• C、多媒体会占用课堂时间，不利于培养学生抽象思维能力
• D、多媒体可以弥补传统教学手段的单一，激发学生兴趣

第22题：

第23题：