牛顿临终遗言:“我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”牛顿所说的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
回想自己还是孩子的时候,与小伙伴们自由玩耍的事情,我觉得( )。
A.小伙伴儿们很难玩在一起,玩一会儿便散去了
B.小伙伴儿们通常会按照我的想法做游戏
C.总是在一起玩很常时间,直到累了才散去
D.我只和最要好的伙伴儿玩耍
第3题:
第4题:
第5题:
建立信任和接纳的活动有()
A问与答
B临终遗言
C自画像
D哑口无言
E猜猜我是谁
第6题:
没有孩子的夫妻比有孩子的夫妻离婚的更()。
第7题:
()容易引起幼儿感冒。
第8题:
离异家庭的孩子比完整家庭的孩子更容易形成孤僻、冷淡、冲动、好说谎、恐惧等不良的人格特征。
第9题:
在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是为什么?
第10题:
在冷空气中玩耍
在阳光下玩耍
游泳
天冷时,让孩子们在户内玩耍
第11题:
生命线
临终遗言
信任之旅
生存选择
脑力激荡
第12题:
问与答
临终遗言
自画像
哑口无言
猜猜我是谁
第13题:
几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18 年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我记忆中的是“图片”—— 形象;而他们却是”视频”——故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。
这段文字表达的主要意思是:
A .漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B ,顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C .顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D .这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
第14题:
王家和林家是邻居,各有一个八岁的男孩.一天,两个孩子在玩耍中厮打起来,林家的孩子把王家孩子的脸抓伤了.王夫人要求林夫人予以赔偿,为此,两个人争吵起来.对于林夫人的话,你能够认同的是( ).
A.“你的孩子打不过我的孩子,只怨他没本事.”
B.“如果有本事,你可以让你的孩子打我的孩子,这样就扯平了.”
C.“我没有让我家孩子打你家孩子,你吵吵什么呀!”
D.“两个孩子打架,你跟我吵什么劲呀!”
第15题:
第16题:
澄清价值观的活动有()
A生命线
B临终遗言
C信任之旅
D生存选择
E脑力激荡
第17题:
()说过:“我之所以比别人看得远,那是因为我站在巨人肩膀上的缘故。”
第18题:
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。
第19题:
《我的家怎么了》父母应该保证孩子的休闲玩耍时间的原因是休闲玩耍是孩子的权利和什么?()
第20题:
儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异,通常女孩比办男孩好,东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。
第21题:
()奥黛丽·赫本在接受采访或者发表演说时的开场白,通常喜欢说以下哪句?
第22题:
沾沾自喜 浩瀚
洋洋得意 庞大
欣喜若狂 广阔
喜出望外 浩大
第23题:
玩耍能让孩子快乐
玩耍也是一种开放性的学习
孩子每天都要玩耍