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我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的,其中最基本的是()。

题目

我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的,其中最基本的是()。


相似考题
更多“我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的”相关问题
  • 第1题:

    我国公共部门经常组织的各种实地考察学习属于部际培训。()


    正确答案:错误

  • 第2题:

    我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的。其中最基本的原则是()。

    • A、讲求实效的原则
    • B、学用一致的原则
    • C、按需施教的原则
    • D、理论联系实际的原则

    正确答案:D

  • 第3题:

    现代公共部门人力资源培训的基本特征是()。

    • A、注重对公共部门人力资源的素质的培训
    • B、发展公职人员的职业能力
    • C、注重通才发展和专才发展的相结合
    • D、法律观念和法律意识是公共部门人力资源培训的重点
    • E、政治理论和政治素质的培养在公共部门人力资源培训中占有重要比重

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题:

    完善我国公共部门人力资源监控与约束的基本思路是什么?


    正确答案:1、确立新的监控理念。首先,要树立公开监督的理念;其次,要树立分权监控的理念;再次,要树立利益监控的理念;最后,要加强伦理道德建设,对公职人员实行“软性监督”:当前加强公共部门及其工作人员道德建设应该从以下几个方面着手:
    第一,加强国家公职人员的廉政教育;
    第二,匡邪扶正;
    第三,建立国家公职人员个人信誉制度;
    2、完善加固监控制度。首先,要从系统的角度来构建已有制度体系的核心环节,下力气做好薄弱环节的修补和加固工作,使这些制度全方位发挥作用;其次,进一步完善我国行政监察制度:
    (1)应提高行政监察机关的法律地位,使其树立应有的权威性;
    (2)改革现行的行政监察领导体制,增强监察机关的抗干扰性;
    (3)扩大能监察机关的职权。第一,扩大监察机关的处分权限。赋予监察机关对违法、违纪的公务员有警告、记过、记大过、降级、降职、撤职处分的职权;二是赋予监察机关一定的经济处罚权;三是监察机关应有责令申报权和没收权,对一些重大经济嫌疑分子,监察机关有权以财产来源不明予以没收,收归国库;
    (4)建立监察官身份保障制度。立法部门有必要尽快制定和颁布监察官法,在监察官法中明确规定,监察人员非经法定条件和程序,不受免职和撤职,不被无故调离岗位,当监察人员履行职务时其身份受到非法侵害,有请求法律予以保护的权力。最后,应建立与健全公职人员财产申报制度。
    3、健全规范监控约束机制。首先,规范分权监控机制;其次,健全源头监控机制;最后,建立维权监控机制。在政府行政机关内部建立维权监控机制,其主要途径有:
    (1)建立公共部门和内设机关的维权监督机制。
    (2)建立逐级行政单位的维权监督机制。
    (3)完善公务员申诉控告监督机制。除此之外,在公共部门系统外,要鼓励人民群众对公共部门进行广泛监督,真正把人民群众对公共部门及其公职人员的监督制度化,经常化。

  • 第5题:

    针对我国行政监督中存在的问题,根据所学、联系现实,并借鉴其他国家的有益经验,试论述如何进一步完善我国的行政监督机制?


    正确答案:存在问题:
    1、领导体制存在问题,缺乏独立性;
    2、各种监督形式未能协调互动,不能形成整体合力;
    3、缺乏具体缜密设计,未形成层层相依、互相衔接的权力与责任关系的网络;
    4、监督对象分级管辖,造成监督的空白区;
    5、监督方式缺乏强制性,有些规定量化不够,操作困难。
    完善:
    1、改进领导方式,双重领导改为垂直领导;
    2、加强各种监督机构的整合;
    3、制定监督法规,进行明确规定;
    4、完善各种监督形式。

  • 第6题:

    我国公共部门人力资源生态环境面临的问题有哪些?


    正确答案:1、人力资源生态环境的不平衡性;
    2、人力资源政策体制建设环境还不完善;
    3、人力资源管理环境滞后;
    4、劳动力市场环境还不成熟。

  • 第7题:

    判断题
    理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的,其中最基本的是()。
    A

    讲求实效的原则

    B

    学用一致的原则

    C

    按需施教的原则

    D

    理论联系实际的原则


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    公共部门人力资源开发与培训应遵循哪些原则?

    正确答案: 1、理论联系实际的原则;
    2、学用一致的原则;
    3、按需施教的原则;
    4、讲求实效的原则。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    我国公共部门人力资源生态环境面临的问题有哪些?

    正确答案: 1、人力资源生态环境的不平衡性;
    2、人力资源政策体制建设环境还不完善;
    3、人力资源管理环境滞后;
    4、劳动力市场环境还不成熟。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    试述公共部门人力资源培训的原则。


    正确答案: (1)理论联系实际的原则。理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则,是辩证唯物主义思想方法和工作方法的体现,也是对公职人员进行行之有效的培训的基本途径。理论联系实际就是粑党的路线、方针、政策和本*部门、本*单位的工作给合起来,把各种理论和公共部门工作的实际内容给合起来,注重运用现代理论去解决实际问题。在培训中,在推动公职人员学习理论知识的同时,重视对他们实际工作能力和适应能力的培养和训练。
    (2)、学用一致的原则。学用一致的原则是指把对公职人员的培训和他们培训后知识的实际运用统一起来,培训的内容要与部门的工作实际相结合。培训本身是为了更好地开发公共部门的人力资源,使受训者通过培训能够更好地适应职位需要,提高工作能力和工作效率。如果培训与使用脱节,培训便失去了意义。受训者学而元用,不仅造成人力、物力、财力的浪费,也使受训者失去了学习的动力。只有贯彻学用一致原则。做到学以致用,通过培训提高公职人员的专业知识和岗位技能,培训才能收到实际效果。
    (3)按需施教的原则。按需施教的原则主要是针对培训内容和形式而言,即根据部门的需要和各级各类公职人员岗位职责的要求,有针对性地选择培训形式、确定培训内容,对公职人员进行切合实际需要的培训。当前我国正处于转型期,社会的变动使公共部门的工作目标和工作内容也处于经常调整之中,因此对公职人员的培训,也要根据国家在不同时期的中心工作以及部门的职责规范来确定。此外,在不同职类、不同层次和不间岗位上任职的公职人员所需要的知识和技能也不同,因此培训的形式和内容也应有所差剔。其他国家对公共部门入员的培训也强调此类原则,称这种区分培训对象的培训原则为分类分级原则。在分类分级培训中,培训部门为不同的公职人员设置不同的培训课程,对他们采用不同的培训方祛,使培训工作收到明显效果。
    (4)讲求实效的原则。讲求实效的原则主要针对公职人员培训的实际效果而言。为了实现提高公职人员素质和提高公共管理效能的目标,培训必须保证质量、突出实效。培训质量的高低是衡量培训成败的关键,没有质量,培训也就不可能取得好的效果。贯彻讲求实效的原则,应从以下几个方面着手:首先,要认真分析需求,根据需求制定培训计划。培训计划是对公职人员进行培训的依据。培训计划的内容主要包括培训目标、培训范围、培训对象、培训方式、培训内容和培训步骤等。培训计划制定得如何直接关系到对公职入员培训的效果,成为培训工作取得实效的首要环节。其次,要根据不同情况,采用灵活、多样的培训方式,井根据需要确定培训时限、培训的手段可以采用学校脱产培训,也可以采用在岗培训或业余进修等多种形式。
    总之,理沦联系实际、学用一致、按需施教和讲求实效是贯穿公职人员培训整个过程中的准则。贯彻这些原则.可以防止学用脱节,避免培训流于形式,保证公共部门人力资源培训的健康发展。

  • 第12题:

    理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则。()


    正确答案:正确

  • 第13题:

    简述完善我国公共部门人力资源管理激励机制的建议


    正确答案:1更新激励理念,既要学习吸收最新的研究成果借鉴国外先进的激励理论,又要根据我国客观因素建立起适合我国国情适应社会发展的公共部门激励体制与机制。
    2丰富激励手段,激励机制主要是对人的研究,坚持以人为本,丰富激励手段是前提。
    3实施绩效考评制度,要求公共部门建立科学全面合理的考核指标体系,完善和规范考核程序,实行考核主体多元化。
    4加强培训开发,积极推动培训模式的创新,提高培训的针对性,实效性和吸引力,推行自主学习,在线学习等为培训提供多元化途径。 5完善监督机制,对公共部门进行监督和约束。

  • 第14题:

    我国公共部门人力资源开发面临的挑战和机遇


    正确答案:(1)挑战:①应对人才竞争的压力明显加大②调整人才结构的任务更加紧迫③人才素质的不适应进一步加剧④现行人事制度有待进一步完善.
    (2)机遇:①有利于我们进一步转变人事人才管理的观念②有利于加快我国人才资源配置的市场化进程③有利于从

  • 第15题:

    ()是为保证公共部门发展战略的顺利实施而制定的有关组织人员数量、组成及员工选录、培训等的一系列发展计划和目标。

    • A、公共部门人力资源规划
    • B、公共部门人力资源战略
    • C、公共部门人力资源管理
    • D、公共部门人力资源制度

    正确答案:B

  • 第16题:

    公共部门人力资源开发与培训应遵循哪些原则?


    正确答案: 1、理论联系实际的原则;
    2、学用一致的原则;
    3、按需施教的原则;
    4、讲求实效的原则。

  • 第17题:

    填空题
    我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的,其中最基本的是()。

    正确答案: 理论联系实际的原则
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    试述公共部门人力资源培训的原则。

    正确答案: (1)理论联系实际的原则。理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则,是辩证唯物主义思想方法和工作方法的体现,也是对公职人员进行行之有效的培训的基本途径。理论联系实际就是粑党的路线、方针、政策和本*部门、本*单位的工作给合起来,把各种理论和公共部门工作的实际内容给合起来,注重运用现代理论去解决实际问题。在培训中,在推动公职人员学习理论知识的同时,重视对他们实际工作能力和适应能力的培养和训练。
    (2)、学用一致的原则。学用一致的原则是指把对公职人员的培训和他们培训后知识的实际运用统一起来,培训的内容要与部门的工作实际相结合。培训本身是为了更好地开发公共部门的人力资源,使受训者通过培训能够更好地适应职位需要,提高工作能力和工作效率。如果培训与使用脱节,培训便失去了意义。受训者学而元用,不仅造成人力、物力、财力的浪费,也使受训者失去了学习的动力。只有贯彻学用一致原则。做到学以致用,通过培训提高公职人员的专业知识和岗位技能,培训才能收到实际效果。
    (3)按需施教的原则。按需施教的原则主要是针对培训内容和形式而言,即根据部门的需要和各级各类公职人员岗位职责的要求,有针对性地选择培训形式、确定培训内容,对公职人员进行切合实际需要的培训。当前我国正处于转型期,社会的变动使公共部门的工作目标和工作内容也处于经常调整之中,因此对公职人员的培训,也要根据国家在不同时期的中心工作以及部门的职责规范来确定。此外,在不同职类、不同层次和不间岗位上任职的公职人员所需要的知识和技能也不同,因此培训的形式和内容也应有所差剔。其他国家对公共部门入员的培训也强调此类原则,称这种区分培训对象的培训原则为分类分级原则。在分类分级培训中,培训部门为不同的公职人员设置不同的培训课程,对他们采用不同的培训方祛,使培训工作收到明显效果。
    (4)讲求实效的原则。讲求实效的原则主要针对公职人员培训的实际效果而言。为了实现提高公职人员素质和提高公共管理效能的目标,培训必须保证质量、突出实效。培训质量的高低是衡量培训成败的关键,没有质量,培训也就不可能取得好的效果。贯彻讲求实效的原则,应从以下几个方面着手:首先,要认真分析需求,根据需求制定培训计划。培训计划是对公职人员进行培训的依据。培训计划的内容主要包括培训目标、培训范围、培训对象、培训方式、培训内容和培训步骤等。培训计划制定得如何直接关系到对公职入员培训的效果,成为培训工作取得实效的首要环节。其次,要根据不同情况,采用灵活、多样的培训方式,井根据需要确定培训时限、培训的手段可以采用学校脱产培训,也可以采用在岗培训或业余进修等多种形式。
    总之,理沦联系实际、学用一致、按需施教和讲求实效是贯穿公职人员培训整个过程中的准则。贯彻这些原则.可以防止学用脱节,避免培训流于形式,保证公共部门人力资源培训的健康发展。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    我国公共部门人力资源培训的原则,是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的。其中最基本的原则是()。
    A

    讲求实效的原则

    B

    学用一致的原则

    C

    按需施教的原则

    D

    理论联系实际的原则


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    针对我国行政监督中存在的问题,根据所学、联系现实,并借鉴其他国家的有益经验,试论述如何进一步完善我国的行政监督机制?

    正确答案: 存在问题:
    1、领导体制存在问题,缺乏独立性;
    2、各种监督形式未能协调互动,不能形成整体合力;
    3、缺乏具体缜密设计,未形成层层相依、互相衔接的权力与责任关系的网络;
    4、监督对象分级管辖,造成监督的空白区;
    5、监督方式缺乏强制性,有些规定量化不够,操作困难。
    完善:
    1、改进领导方式,双重领导改为垂直领导;
    2、加强各种监督机构的整合;
    3、制定监督法规,进行明确规定;
    4、完善各种监督形式。
    解析: 暂无解析