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出现旁观者效应的原因可能有（）。A、评价焦虑B、性别的影响C、对模糊情境的社会性定义D、责任扩散E、求助人不值得帮助

题目

出现旁观者效应的原因可能有（）。

  • A、评价焦虑
  • B、性别的影响
  • C、对模糊情境的社会性定义
  • D、责任扩散
  • E、求助人不值得帮助
相似考题

1.影响亲社会行为的情境因素有哪些()A、旁观者人数B、榜样的作用C、时间压力D、情境模糊性

2.当有人带头帮助求救者的时候,别的人可能向他学习,也去帮助求救的人,这指的是()。A.社会刻板印象B.榜样的作用C.旁观者效应D.光环效应

3.认知建构理论强调学习的()。A、主动性、社会性与情境性B、主动性、积极性和社会性C、积极性、社会性与情境性D、积极性、主动性与情境性

4.()专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。A.网络论坛营销B.即时通信营销C.社会性网络服务D.推广广告营销

更多“出现旁观者效应的原因可能有（）。A、评价焦虑B、性别的影响C、对模糊情境的社会性定义D、责任扩散E、求助人不值得帮助”相关问题

  • 第1题：

    梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（ ）。

    A．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境

    B．要求求助者评价他们的焦虑水平

    C．教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知

    D．帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（ ）。
    (A)设置现实情境引发求助者的焦虑反应
    (B)要求求助者评价他们的焦虑水平
    (C)教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
    (D)帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    SNS指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    对情境的社会性定义


    正确答案:当事件的性质模糊不清时,我们倾向于参考他人的反应来应对事件做出判断,这种对情境的判断受他人反应影响的现象,就是对情境的社会性定义。

  • 第5题：

    当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考（）来对事件做出判断，这种对情境的判断受他人反应影响的现象，就是对情境的社会定义。


    正确答案:他人的反应

  • 第6题：

    以下对考试焦虑描述正确的是（）。

    • A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态
    • B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果
    • C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响
    • D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（）

    • A、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
    • B、获得和复述一种新的自我陈述
    • C、要求求助者评价他们的焦虑水平
    • D、通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境
    • E、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    （）专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务
    A

    RSS

    B

    SNS

    C

    博客

    D

    Wiki


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    出现旁观者效应的原因可能有（）。
    A

    评价焦虑

    B

    性别的影响

    C

    对模糊情境的社会性定义

    D

    责任扩散

    E

    求助人不值得帮助


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
    A

    对模糊情境的社会性定义

    B

    评价焦虑

    C

    责任扩散

    D

    旁观者效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响利他行为的因素有（）。
    A

    助人者的特点

    B

    求助人的特点

    C

    利他行为的得与失

    D

    助人者当时的心境

    E

    影响利他行为的环境和情境因素


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下对考试焦虑描述正确的是（）。
    A

    考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态

    B

    考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果

    C

    考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响

    D

    考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（ ）。
    (A)他人在场有利于促进助人行为
    (B)他人在场对利他行为有负面影响
    (C)他人在场，会激励助人者
    (D)他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为


    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    在利他行为研究中，影响旁观者效应的因素有

    A.责任分散
    B.时间压力
    C.评价恐惧
    D.情境的不确定性

    答案：A,B,C,D
    解析：
    可从多个角度解释旁观者效应：①紧急情况下的助人行为是超出常规的行为，他人在场的时候，个人会考虑到他人的评价，担心别人评价自己的举动是不当的会影响个人的助人行为；②责任分散；③当他人在场并不施救的时候，会使个体无法正确认知现场情境，导致个体产生了从众行为，并不施救；④时间压力。

  • 第15题：

    影响利他行为的因素有（）。

    • A、助人者的特点
    • B、求助人的特点
    • C、利他行为的得与失
    • D、助人者当时的心境
    • E、影响利他行为的环境和情境因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    （）是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。

    • A、对模糊情境的社会性定义
    • B、评价焦虑
    • C、责任扩散
    • D、旁观者效应

    正确答案:C

  • 第17题：

    焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应，产生焦虑症的原因主要有（）  

    • A、生物学因素
    • B、心理因素
    • C、遗传影响
    • D、生理因素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    应对技能学习程序的具体步骤包括（）。

    • A、通过角色扮演和想像使求助者面临一种可引发焦虑的情境
    • B、让求助者评价相应的焦虑水平并觉察到与焦虑相关的认知
    • C、帮助求助者接受咨询师提供的正确应对焦虑情境的相关知识
    • D、帮助求助者重新评价自我陈述并注意重新评价后的焦虑水平

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    （）专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务

    • A、RSS
    • B、SNS
    • C、博客
    • D、Wiki

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（）。
    A

    设置现实情境引发求助者的焦虑反应

    B

    要求求助者评价他们的焦虑水平

    C

    教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知

    D

    帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    对情境的社会性定义

    正确答案： 当事件的性质模糊不清时,我们倾向于参考他人的反应来应对事件做出判断,这种对情境的判断受他人反应影响的现象,就是对情境的社会性定义。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考（）来对事件做出判断，这种对情境的判断受他人反应影响的现象，就是对情境的社会定义。

    正确答案： 他人的反应
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应，产生焦虑症的原因主要有（）
    A

    生物学因素

    B

    心理因素

    C

    遗传影响

    D

    生理因素


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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