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中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。

题目

中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。

相似考题

1.表演游戏的指导方法()。A、教师示范表演B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容C、训练幼儿的表演技能D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导E、以观众身份进行场外指导

2.中班幼儿根据故事《三只蝴蝶》进行表演,这种游戏是角色游戏。()此题为判断题(对，错)。

3.除了老师对于表演的点评,幼儿可以根据同伴在表演过程中的表现,进行互评()。此题为判断题(对，错)。

4.表演游戏的种类有()。A、幼儿表演、桌面表演与角色表演B、桌面表演、木偶表演与角色表演C、木偶表演、角色表演与桌面表演D、幼儿表演、桌面表演与木偶表演

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  • 第1题：

    表演游戏的指导要点在于:()。

    A.选择适合幼儿表演的文艺作品

    B.遵守反复性原则

    C.提供表演游戏的物质条件

    D.指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演


    参考答案：ACD

  • 第2题：

    教师有计划、有目的地引导幼儿通过实际表演或实物、教具展示,引导幼儿思考,帮助幼儿理解一些道理,培养社会情感的方法是()。

    A.操作法

    B.表演法

    C.演示法

    D.直观法


    参考答案：C

  • 第3题：

    下列属于幼儿表演游戏种类的有（）。

    • A、幼儿表演
    • B、桌面表演
    • C、影子戏
    • D、木偶戏
    • E、制作道具

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    中班幼儿表演游戏的指导要点包括什么？


    正确答案: （1）中班幼儿表演游戏指导上要注意年龄特点。在组织中班幼儿的表演游戏过程中，教师应为幼儿提供适宜的游戏时间和窨并注意材料的结构化程度。
    （2）幼儿的表演游戏需要一个安全、有趣的环境，教师应当为幼儿准备封闭的或半封闭的窨，这个空间最好在一定时间内是固定的，给幼儿认同感和安全感，保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间。为中语辞幼儿提供的材料要简单易搭配，不能是幼儿需要花很大时间和精力才能够准备好的材料，当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，材料以2-4种为宜。
    （3）在游戏的最初开展阶段赌一要帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则。教师不要过多干预幼儿的游戏，不要急于示范，要耐心等待幼儿协商、讨论，提醒幼儿坚持游戏主题。在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识，可以参与幼儿的游戏，为幼儿提供适当的示范。

  • 第6题：

    下列关于游戏的说法不正确的是（）。

    • A、小班的幼儿不会玩表演游戏
    • B、中班的幼儿也不会玩表演游戏
    • C、大班的幼儿会玩表演游戏
    • D、有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列说法错误的是（）。

    • A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
    • B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
    • C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
    • D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）
    A

    语言激励法

    B

    材料吸引法

    C

    表演法

    D

    暗示法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演，有一位幼儿问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长，我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。　　问题：请评价一下这位幼儿教师的做法。

    正确答案：
    该材料体现了师幼人格上的平等关系。
    (1)幼儿虽然年纪小,但作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位,在对待幼儿时没有架子,平等对待幼儿,从幼儿的角度出发,尊重幼儿的意见,让幼儿真正感到平等和亲切。
    (2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴,同时,又能够看到幼儿是处在发展中的个体,对幼儿进行正确的指导,引导鼓励幼儿按照自己的方式演出,激发了幼儿活动的积极性。同时,师幼间实现了零距离接触,民主和谐的课堂氛围逐步形成。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    中班幼儿表演游戏的特点及其指导方法有哪些？

    正确答案： 幼儿表演游戏的特点包括：
    第一，表演性，这是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
    第二，游戏性，主要表现在两个方面：
    一是幼儿参加表演的动机是为了追求表演的满足和快乐；
    二是表演游戏的内容常常有幼儿认知、情感的特征，他们有表演并不完全忠实于作品，因而常发生删改作品以及只反映文艺作品中某个侧面，渲染他们认为有趣的、重要的情节的现象。
    第三，创造性，幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。中班幼儿表演游戏的指导要点包括：第一，中班幼儿表演游戏指导上要注意年龄特点。在组织中班幼儿的表演游戏过程中，教师应为幼儿提供适宜的游戏时间和窨并注意材料的结构化程度。第二，幼儿的表演游戏需要一个安全、有趣的环境，教师应当为幼儿准备封闭的或半封闭的窨，这个空间最好在一定时间内是固定的，给幼儿认同感和安全感，保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间。为中语辞幼儿提供的材料要简单易搭配，不能是幼儿需要花很大时间和精力才能够准备好的材料，当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，材料以2-4种为宜。第三，在游戏的最初开展阶段要帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则。教师不要过多干预幼儿的游戏，不要急于示范，要耐心等待幼儿协商、讨论，提醒幼儿坚持游戏主题。在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识，可以参与幼儿的游戏，为幼儿提供适当的示范。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于游戏的说法不正确的是（）。
    A

    小班的幼儿不会玩表演游戏

    B

    中班的幼儿也不会玩表演游戏

    C

    大班的幼儿会玩表演游戏

    D

    有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿教师的美术表演能力越强，儿童受的影响越大。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    观看视频，根据要求回答问题。
    题目：《尊重幼儿》
    视频描述：一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问老师， 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长.我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
    问题:请评价一下这位幼儿教师的做法。（14分）


    答案：
    解析：
    该材料体现了师幼人格上的平等关系。
    (1)幼儿虽然年纪小，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，在对待幼儿时没有架子，平等对待幼儿，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切。
    (2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、 权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

  • 第15题：

    中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    中班幼儿表演游戏的特点及其指导方法有哪些？


    正确答案: 幼儿表演游戏的特点包括：
    第一，表演性，这是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
    第二，游戏性，主要表现在两个方面：
    一是幼儿参加表演的动机是为了追求表演的满足和快乐；
    二是表演游戏的内容常常有幼儿认知、情感的特征，他们有表演并不完全忠实于作品，因而常发生删改作品以及只反映文艺作品中某个侧面，渲染他们认为有趣的、重要的情节的现象。
    第三，创造性，幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。中班幼儿表演游戏的指导要点包括：第一，中班幼儿表演游戏指导上要注意年龄特点。在组织中班幼儿的表演游戏过程中，教师应为幼儿提供适宜的游戏时间和窨并注意材料的结构化程度。第二，幼儿的表演游戏需要一个安全、有趣的环境，教师应当为幼儿准备封闭的或半封闭的窨，这个空间最好在一定时间内是固定的，给幼儿认同感和安全感，保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间。为中语辞幼儿提供的材料要简单易搭配，不能是幼儿需要花很大时间和精力才能够准备好的材料，当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，材料以2-4种为宜。第三，在游戏的最初开展阶段要帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则。教师不要过多干预幼儿的游戏，不要急于示范，要耐心等待幼儿协商、讨论，提醒幼儿坚持游戏主题。在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识，可以参与幼儿的游戏，为幼儿提供适当的示范。

  • 第17题：

    鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

    • A、故事表演
    • B、绘画
    • C、泥塑
    • D、游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）

    • A、语言激励法
    • B、材料吸引法
    • C、表演法
    • D、暗示法

    正确答案:A

  • 第19题：

    大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏


    正确答案:错误

  • 第20题：

    问答题
    中班幼儿表演游戏的指导要点包括什么？

    正确答案： （1）中班幼儿表演游戏指导上要注意年龄特点。在组织中班幼儿的表演游戏过程中，教师应为幼儿提供适宜的游戏时间和窨并注意材料的结构化程度。
    （2）幼儿的表演游戏需要一个安全、有趣的环境，教师应当为幼儿准备封闭的或半封闭的窨，这个空间最好在一定时间内是固定的，给幼儿认同感和安全感，保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间。为中语辞幼儿提供的材料要简单易搭配，不能是幼儿需要花很大时间和精力才能够准备好的材料，当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，材料以2-4种为宜。
    （3）在游戏的最初开展阶段赌一要帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则。教师不要过多干预幼儿的游戏，不要急于示范，要耐心等待幼儿协商、讨论，提醒幼儿坚持游戏主题。在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识，可以参与幼儿的游戏，为幼儿提供适当的示范。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
    A

    故事表演

    B

    绘画

    C

    泥塑

    D

    游戏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列说法错误的是（）。
    A

    小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏

    B

    中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢

    C

    幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件

    D

    幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动


    正确答案： C
    解析： 幼儿在表演游戏中，往往以参加表演为满足，不以有无观众为表演条件。

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