谈谈民事诉讼法律关系的主要特点是什么？

第1题：

结合实例谈谈公文的主要特点

正确答案：具体的说，公文主要有以下特点：
1、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。
2、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。
3、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。
4、时效性，是与实用性联系在一起。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。

第2题：

下列关于民事诉讼法律关系说法错误的是()。

A、审判法律关系是指法院与当事人和其他一切诉讼参与人之间形成的民事诉讼法律关系

B、争讼法律关系是指在当事人之间以及当事人与其他诉讼参与人之间形成的民事诉讼法律关系

C、民事诉讼法律关系体现了法院审判权和当事人诉讼权利的有机结合

D、在民事诉讼法律关系中，法院的审判权应当被置于制约当事人诉权行使的优先地位

参考答案：D

第3题：

请谈谈职业培训的主要特点是什么？

正确答案: 导入：所谓职业培训主要是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施有计划、有系统的培养和训练活动。他是区别于传统培训的，职业培训的特点有以下几点：
1、即时性
学校教育特别是基础教育，强调为升学和就业打好基础，教育的重点是在于系统的科学文化知识的传承和一般性能力的培养，也为今后参与经济生活和社会生活做好准备；职业培训则强调使学习者即时具备就业的条件，能够在培训后或在培训的同时即可就业。
2、生产性
培训因为和就业直接联系，可以通过劳动者的素质提高而提高劳动生产率和产品质量，加快科技成果转化的速度，直接为企业和社会的发展带来经济效益，对经济发展具有直接的促进作用，有明显的生产特点。
3、专业性
是一项专业工作，从事培训管理和教学的人员需要一定的专业知识技能和一定的基本能力。培训工作是隶属于劳动工作的。
4、操作性
很多发达国家把职业培训称为教育与职业之间的桥梁。规定新劳动力在上岗以前，必须要经过职业培训，并把职业培训和劳动准入制度结合起来，有效保证了劳动力的基本素质和较高质量。我国现在也正在积极地朝着这个方向努力。
5、非学历性
它即不同于普通学校教育，也不同于职业学校教育，它的目的不是使学生获得学历证书，而是获得职业能力。
总之，职业培训一定要抓住‘职业’的特性来进行。

第4题：

根据民事诉讼理论，谈谈诉讼管辖的分类。

正确答案: 1、法定管辖和裁定管辖；
2、专属管辖和协议管辖；
3、共同管辖和合并管辖。

第5题：

民事诉讼法律关系的主要特点是什么？

正确答案: 民事诉讼法律关系的特点：
①民事诉讼法律关系是以人民法院为主导的法律关系。
②民事诉讼法律关系具有一定的权力性质。
③各民事诉讼法律关系既分立的又是统一的。

第6题：

民事诉讼法律关系包括审判法律关系和争讼法律关系。

正确答案:正确

第7题：

民事诉讼法律关系的主体有哪些？

正确答案: 1法院
2当事人
3其他诉讼参与人
4.检察院

第8题：

问答题

民事诉讼法律关系的主要特点是什么？

正确答案：民事诉讼法律关系的特点：
①民事诉讼法律关系是以人民法院为主导的法律关系。
②民事诉讼法律关系具有一定的权力性质。
③各民事诉讼法律关系既分立的又是统一的。

解析：暂无解析

第9题：

判断题

民事诉讼法律关系包括审判法律关系和争讼法律关系。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第10题：

问答题

民事诉讼法律关系的特点是什么？

正确答案：（1）民事诉讼法律关系是多对关系既分立又统一的综合体；
（2）民事诉讼法律关系的一方始终是法院，并且居于主导地位；
（3）民事诉讼法律关系是平等的诉讼法律关系。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

谈谈劳动法律关系的特征。

正确答案：劳动法律关系是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中形成的法律上的劳动权利和劳动义务关系。劳动法律关系的特征有：
（1）劳动法律关系主体双方具有平等性和隶属性。劳动法律关系一方主体是劳动者，另一方是用人单位。劳动法律关系建立前双方是平等的主体，双方是否建立劳动法律关系及建立的条件由其按照平等自愿、协商一致的原则依法确定。双方订立合同，确立劳动法律关系之后，用人单位成为劳动力使用者，双方领导和被领导的隶属关系。
（2）劳动法律关系具有以国家意志为主导、当事人意志为主体的特征。劳动法律关系式按照劳动法律规范规定和劳动合同的约定形成的，即体现了国家意志，又体现了双方当事人的共同意志。
（3）劳动法律关系是社会劳动中形成和实现的。劳动法律关系形成的现实基础是劳动关系。只有劳动者同用人单位提供的生产资料相结合，实现社会劳动过程，才能在劳动者与用人单位之间形成劳动法律关系。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

民事诉讼法律关系发生，变更和消灭的原因是什么？

正确答案：引起民事诉讼法律关系发生，变更和消灭的原因就是法律事实，引起诉讼法律关系发生，变更和消灭的法律事实包括行为和事件两类。
（1）诉讼行为分为合法行为和违法行为，合法行为固然能够产生法律关系发生，变更或消灭的后果，如当事人依法起诉和撤诉，引起诉讼法律关系的发生和消灭。违法行为也可能产生这样的后果，原告经过两次合法传唤，无正当理由不到庭，按撤诉处理，诉讼法律关系也将消灭。诉讼行为是诉讼法律关系的主体在诉讼中实施的能够发生诉讼效果的行为，诉讼参与人一方的诉讼行为往往需要与人民法院的诉讼行为相结合，才能引起民事诉讼法律关系的产生，变更或消灭。
（2）诉讼法律关系的发生，变更和消灭有时也会由事件引起，构成这类事件的情况主要有，当事人死亡，法人消灭等。

解析：暂无解析

第13题：

民事诉讼法律关系名词解释

正确答案：是由民事诉讼法调整所形成的人民法院和当事人以及其他诉讼参与人之间，在诉讼中发生的权利和义务关系。

第14题：

原告与其代理人之间的法律关系是民事诉讼法律关系。（）

参考答案：错误

正确答案：×

第15题：

民事诉讼法律关系

正确答案: 是指受民事诉讼法调整的法院、当事人及其他诉讼参与人之间存在的以诉讼权利和义务为内容的社会关系。

第16题：

民事诉讼法律关系发生，变更和消灭的原因是什么？

正确答案: 引起民事诉讼法律关系发生，变更和消灭的原因就是法律事实，引起诉讼法律关系发生，变更和消灭的法律事实包括行为和事件两类。
（1）诉讼行为分为合法行为和违法行为，合法行为固然能够产生法律关系发生，变更或消灭的后果，如当事人依法起诉和撤诉，引起诉讼法律关系的发生和消灭。违法行为也可能产生这样的后果，原告经过两次合法传唤，无正当理由不到庭，按撤诉处理，诉讼法律关系也将消灭。诉讼行为是诉讼法律关系的主体在诉讼中实施的能够发生诉讼效果的行为，诉讼参与人一方的诉讼行为往往需要与人民法院的诉讼行为相结合，才能引起民事诉讼法律关系的产生，变更或消灭。
（2）诉讼法律关系的发生，变更和消灭有时也会由事件引起，构成这类事件的情况主要有，当事人死亡，法人消灭等。

第17题：

民事诉讼法律关系的特点是什么？

正确答案: （1）民事诉讼法律关系是多对关系既分立又统一的综合体；
（2）民事诉讼法律关系的一方始终是法院，并且居于主导地位；
（3）民事诉讼法律关系是平等的诉讼法律关系。

第18题：

民事诉讼法律关系的客体

正确答案:是指民事诉讼法律关系主体的诉讼权利和承担的诉讼义务共同所指向的对象。

第19题：

下列关于民事诉讼法律关系的说法，正确的是：（）

A、民事诉讼法律关系只会存在于人民法院与当事人之间
B、只有当事人的法律行为可以引起民事法律关系的产生、变更和消灭
C、民事诉讼法律关系的主体只包括人民法院和当事人
D、民事诉讼法律关系的主体不同于诉讼主体

正确答案:D

第20题：

问答题

民事诉讼法律关系的发生、变更和消灭的原因是什么？

正确答案：民事诉讼法律关系的发生、变更和消灭，是由于具备了民事诉讼法律规范所规定的法律事实而引起的。民事诉讼上的法律事实分为两类：
（1）诉讼事件，是指不以人的意志为转移的一切客观情况；如当事人死亡、法人消灭等；
（2）诉讼行为，是指民事诉讼法律关系主体在诉讼过程中依法所进行的各种诉讼活动。可分①合法行为，如起诉和撤诉；②违法行为，如无正当理由不到庭。

解析：暂无解析

第21题：

单选题

民事诉讼法律关系主体的诉讼权利和诉讼义务所指向的对象称为民事诉讼法律关系的 ( )

A

主体

B

客体

C

内容

D

形式

正确答案： B

解析：暂无解析

第22题：

问答题

请谈谈职业培训的主要特点是什么？

正确答案：导入：所谓职业培训主要是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施有计划、有系统的培养和训练活动。他是区别于传统培训的，职业培训的特点有以下几点：
1、即时性
学校教育特别是基础教育，强调为升学和就业打好基础，教育的重点是在于系统的科学文化知识的传承和一般性能力的培养，也为今后参与经济生活和社会生活做好准备；职业培训则强调使学习者即时具备就业的条件，能够在培训后或在培训的同时即可就业。
2、生产性
培训因为和就业直接联系，可以通过劳动者的素质提高而提高劳动生产率和产品质量，加快科技成果转化的速度，直接为企业和社会的发展带来经济效益，对经济发展具有直接的促进作用，有明显的生产特点。
3、专业性
是一项专业工作，从事培训管理和教学的人员需要一定的专业知识技能和一定的基本能力。培训工作是隶属于劳动工作的。
4、操作性
很多发达国家把职业培训称为教育与职业之间的桥梁。规定新劳动力在上岗以前，必须要经过职业培训，并把职业培训和劳动准入制度结合起来，有效保证了劳动力的基本素质和较高质量。我国现在也正在积极地朝着这个方向努力。
5、非学历性
它即不同于普通学校教育，也不同于职业学校教育，它的目的不是使学生获得学历证书，而是获得职业能力。
总之，职业培训一定要抓住‘职业’的特性来进行。