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简述人体生理机能活动能力变化规律？ 

题目

简述人体生理机能活动能力变化规律？ 

相似考题

1.体育体育教学的理论依据是()。A、遵循认识事物的规律B、动作技能的形成规律C、人体机能的适应性规律D、人体生理机能活动能力变化的规律

2.下列选项中，不属于体育教学过程的特殊规律的是（ ）。A.动作技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.学生身体发展的规律

3.在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（ ）A.运动技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.体育运动乐趣规律

4.幼儿早操活动的全过程应遵循人体生理机能能力变化的规律。()

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  • 第1题：

    幼儿园体育教学的基本规律包括（）。

    A动作形成规律

    B人体机能适应性规律

    C人体生理机能能力变化规律

    D自适应规律


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    幼儿园体育教学的基本规律包括（）。

    • A、动作形成规律
    • B、人体机能适应性规律
    • C、人体生理机能能力变化规律
    • D、平稳规律

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    体育课的基本结构主要是依据（）来划分的。

    • A、动作技能形成的规律
    • B、人体生理机能活动能力变化规律
    • C、学生身心发展的规律
    • D、超量恢复原理

    正确答案:B

  • 第4题：

    身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（）

    • A、认识事物的规律
    • B、人体生理机能活动能力变化规律
    • C、动作技能形成规律

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。

    • A、事物发展变化规律
    • B、一般教学规律
    • C、动作技能形成规律
    • D、人体生理机能活动变化规律

    正确答案:D

  • 第6题：

    确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。

    • A、动作技能形成规律
    • B、认识规律
    • C、增强体质规律
    • D、人体生理机能活动能力变化规律

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    幼儿园体育教学的基本规律包括（）。
    A

    动作形成规律

    B

    人体机能适应性规律

    C

    人体生理机能能力变化规律

    D

    自适应规律


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述人体生理机能活动能力变化规律？

    正确答案： 体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    体育课的基本结构主要是依据（）来划分的。
    A

    动作技能形成的规律

    B

    人体生理机能活动能力变化规律

    C

    学生身心发展的规律

    D

    超量恢复原理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。
    A

    学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律

    B

    学生认知事物的一般性规律

    C

    学生动作机能形成的规律

    D

    体育教学的一般性规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园体育教学的基本规律包括（）。
    A

    动作形成规律

    B

    人体机能适应性规律

    C

    人体生理机能能力变化规律

    D

    平稳规律


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    论述人体生理机能活动能力变化规律？


    正确答案:体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。

  • 第14题：

    确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。

    • A、学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
    • B、学生认知事物的一般性规律
    • C、学生动作机能形成的规律
    • D、体育教学的一般性规律

    正确答案:A

  • 第15题：

    根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。


    正确答案:准备；基本；结束

  • 第16题：

    人体生理机能活动能力变化的规律表现为学生的生理功能（）、（）、（）。


    正确答案:上升；稳定；下降

  • 第17题：

    体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    人体生理机能活动能力变化规律？


    正确答案:体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。

  • 第19题：

    多选题
    身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（）
    A

    认识事物的规律

    B

    人体生理机能活动能力变化规律

    C

    动作技能形成规律


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    人体生理机能活动能力变化规律？

    正确答案： 体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。
    A

    动作技能形成规律

    B

    认识规律

    C

    增强体质规律

    D

    人体生理机能活动能力变化规律


    正确答案： A
    解析： 确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和人体生理机能活动能力变化规律。

  • 第22题：

    填空题
    人体生理机能活动能力变化的规律表现为学生的生理功能（）、（）、（）。

    正确答案： 上升,稳定,下降
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述人体生理机能活动能力变化规律？

    正确答案： 体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。
    解析： 暂无解析

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