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简述体育学习策略的构成。

题目

简述体育学习策略的构成。

相似考题

1.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略

2.简述如何培养学生的体育学习策略？

3.学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( ) A．体育学习的特征 B．体育学习策略 C．体育学习手段 D．体育学习的技能

4.根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( ) A．练习策略 B．选择性策略 C．精加工策略 D．学习认知一调控策略

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  • 第1题：

    简述体育教师对学生体育学习评价的目的。


    答案：
    解析：
    （1）判断学生的体育学习潜力，选拔学生（体育教学评价的选拔目的） （2）判断学生的体育学习状况，评定成绩（体育教学评价的甄别目的）
    （3）发现学生的体育学习问题，帮助进步（体育教学评价的发展目的）
    （4）反馈学生的体育学习进步，激励学生（体育教学评价的激励目的）。

  • 第2题：

    简述体育教学过程优化的策略。
    A.优化体育教学目标使之具有明确性
    B.优化体育教学内容，使之具有可学习性
    C.优化体育的课堂教学结构，使之具有合理性
    D.优化体育教学方法，使之具有时效性
    E.优化体育教学评价，使之具有激励性
    略

  • 第3题：

    简述体育学习的特点


    正确答案: 1）学生以学习和掌握间接经验为主。
    2）学生的体育学习是在教师指导下进行的。
    3）体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行。
    4）在体育学习中要承受一定得运动负荷。
    5）体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用。

  • 第4题：

    学习策略由（）构成。

    • A、认知策略
    • B、学习控制策略
    • C、元认知策略
    • D、资源管理策略
    • E、学习过程

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    体育学习策略


    正确答案: 是指学生在特定的体育学习情境中，为了达到体育学习目标而对学习步骤与学习方法所做的优化组合与精巧安排。

  • 第6题：

    体育学习策略的本质在于（）。

    • A、体育场地的合理运用
    • B、有较好的体育器材
    • C、体育教师的高水平
    • D、体育学习方法的合理运用

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列不属于体育学习元认知策略的是（）

    • A、心理激活策略
    • B、监视策略
    • C、调节策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 指向性,调控性,操作性,灵活性和综合整体性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    体育学习策略的本质在于（）。
    A

    体育场地的合理运用

    B

    有较好的体育器材

    C

    体育教师的高水平

    D

    体育学习方法的合理运用


    正确答案： B
    解析： 体育学习策略是学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

  • 第10题：

    单选题
    学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。
    A

    意识和能力构成

    B

    规则和技能构成

    C

    认知策略构成

    D

    经验和方法构成


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述体育学习策略的构成。

    正确答案： 1、体育学习的元认知策略
    2、体育学习的任职策略
    3、体育学习的运动技能形成策略
    4、体育学习的资源管理策略
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于体育学习元认知策略的是（）
    A

    心理激活策略

    B

    监视策略

    C

    调节策略

    D

    复述策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

    A． 学习认知—运动策略
    B． 学习认知—注意策略
    C． 学习认知—练习策略
    D． 学习认知—调控策略

    答案：D
    解析：
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

  • 第14题：

    简述体育学习策略的指导


    正确答案: 1）强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力。
    2）激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。
    3）指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
    4）为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件。
    5）加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知的能力和水平。
    6）尊重学生的个别差异。

  • 第15题：

    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述体育广告的媒介策略


    正确答案: 目的性原则。即在选择广告媒体时，应当按照经营目标、市场目标以及广告所要达到的具体目标，选择那些最有利于实现目标的广告媒体。
    有效性原则。即所选的体育广告媒体及其组合，能有效的展示产品或服务的优势，能有效的传递各种有关信息，不失真，少干扰，有说服力力和感染力。同时，能以其适当的覆盖面和影响力，有效的建立产品的良好形象。
    可行性原则。即选择体育广告媒体应当充分考虑各种现实的可能性。

  • 第17题：

    学习策略是学习者制定的学习计划，由（）

    • A、意识和能力构成
    • B、规则和技能构成
    • C、认知策略构成
    • D、经验和方法构成

    正确答案:B

  • 第18题：

    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:指向性；调控性；操作性；灵活性和综合整体性

  • 第19题：

    判断题
    根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述体育学习认知-调控策略的作用？

    正确答案： 认知-调控策略能够激活与保持良好的注意、情绪与动机状态。体育学习调控策略有助于解决“想不想学”的问题，而只有在想学、愿学的基础上，学生才会学习并学好；有助于分析学习情景。根据不同的体育学习内容及体育学习任务的要求，结合学生的体育学习特点，指定体育学习计划，选择合适的体育学习方法；执行学习计划。实际地使用合适的体育学习方法，监控体育学习进程，按体育学习计划进行；维持或更改已选用的体育学习计划和体育学习方法；有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后学习做准备。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    体育学习策略

    正确答案： 学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述体育学习策略的指导

    正确答案： 1）强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力。
    2）激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。
    3）指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
    4）为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件。
    5）加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知的能力和水平。
    6）尊重学生的个别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习策略由（）构成。
    A

    认知策略

    B

    学习控制策略

    C

    元认知策略

    D

    资源管理策略

    E

    学习过程


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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