niusouti.com

泛爱主义教育运动的代表人物是（）A、康德B、巴泽多C、赫尔巴特D、卢梭

题目

泛爱主义教育运动的代表人物是（）

  • A、康德
  • B、巴泽多
  • C、赫尔巴特
  • D、卢梭
相似考题

1.“教师中心说”代表人物是:()A、杜威B、赫尔巴特C、卢梭D、克伯屈

2.“自然教育”的提出者是()。A.康德B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭

3.实用主义教育学的代表人物是( ) 。 A.杜威 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特

4.德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。A.席勒B.裴斯泰洛齐C.康德D.赫尔巴特

更多“泛爱主义教育运动的代表人物是（）A、康德B、巴泽多C、赫尔巴特D、卢梭”相关问题

  • 第1题：

    实用主义教育学的代表人物是（ ）。
    A.赫尔巴特 B.杜威
    C.斯宾塞 D.卢梭


    答案：B
    解析：
    杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，他主张教育学应为当下的生活服务，主张教育即生活。

  • 第2题：

    近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是（）

    A.卢梭
    B.洛克
    C.赫尔巴特
    D.斯宾塞

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    ( )提出了“自然教育”的主张。


    A.赫尔巴特

    B.康德

    C.洛克

    D.卢梭

    答案：D
    解析：
    卢梭提出“自然教育”理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。

  • 第4题：

    个人本位论的代表人物是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、涂尔干
    • C、巴格莱
    • D、卢梭

    正确答案:D

  • 第5题：

    倡导泛爱主义教育思潮的德国教育家是（）

    • A、康德
    • B、费希特
    • C、巴西多
    • D、歌德

    正确答案:C

  • 第6题：

    十八世纪末德国的泛爱主义教育是（）运动的突出表现。

    • A、新人文主义
    • B、古典主义
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第7题：

    泛爱主义教育运动的代表人物是（）

    • A、巴西多
    • B、康德
    • C、洪堡德
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    十八世纪末德国的泛爱主义教育是（）运动的突出表现。
    A

    新人文主义

    B

    古典主义

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（　　）。
    A

    赫尔巴特

    B

    康德

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析：
    杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。因为以儿童为中心是与儿童本能和需要协调一致的，所以，在学校生活中，儿童是起点，是中心，而且是目的。

  • 第10题：

    单选题
    个人本位论的代表人物是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    涂尔干

    C

    巴格莱

    D

    卢梭


    正确答案： B
    解析： 代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

  • 第11题：

    多选题
    实用主义教育学的代表人物有（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    杜威

    C

    赫尔巴特

    D

    克伯屈

    E

    卢梭


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
    A

    席勒

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    康德

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实用主义教育学的代表人物是()。

    A.杜威
    B.卢梭
    C.赫尔巴特
    D.夸美纽斯

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第15题：

    德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。

    A席勒

    B裴斯泰洛齐

    C康德

    D赫尔巴特


    A,C,D
    略

  • 第16题：

    个人本位论的代表人物是（）

    • A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
    • B、杜威、洛克、赫尔巴特
    • C、杜威、孔德
    • D、涂尔干、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第17题：

    实用主义教育学的代表人物有（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、克伯屈
    • E、卢梭

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    教师中心说的主要代表人物是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、卢梭
    • C、杜威
    • D、柏拉图

    正确答案:A

  • 第19题：

    在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、赫尔巴特
    • D、福禄贝尔

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    泛爱主义教育运动的代表人物是（）
    A

    巴西多

    B

    康德

    C

    洪堡德

    D

    赫尔巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    最早提出完整的绅士教育理论体系的人是（）
    A

    洛克

    B

    康德

    C

    卢梭

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    泛爱主义教育运动的代表人物是（）
    A

    康德

    B

    巴泽多

    C

    赫尔巴特

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    传统教育派的代表人物是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    杜威

    C

    孔子

    D

    卢梭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容