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评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

题目

评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

相似考题

1.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（ ）A．课堂结构B．课堂纪律C．课堂管理D．课堂气氛

2.课堂管理中的计划方面包括()。A、布置教室环境B、鉴别对学生行为的期望是否合理C、组织教学活动D、鉴别对学生的期望是否合理E、制定惩罚措施以阻止不当的行为

3.判断课堂有效性的基本准则是()。A、学生的组织能力是否得到提高B、学生思维是否最大限度得到活动C、教师的讲解是否遵从学生的认识规律D、教师是否深入把握了所教授知识的内容的本质

4.课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）

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  • 第1题：

    课堂管理就是管理课堂中的（ ）。

    A.人际关系
    B.学生
    C.教师情绪
    D.突发事件

    答案：A
    解析：
    课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系从而有效地实现预定的教学目标的过程。

  • 第2题：

    课堂越安静，学生的学习效率越高。（　　）


    答案：错
    解析：
    课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

  • 第3题：

    课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。

    A课堂管理者

    B学校领导

    C学生

    D教师


    A
    略

  • 第4题：

    对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。

    • A、维护课堂纪律，强化课堂规矩
    • B、重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正
    • C、维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果
    • D、重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列选项中，教师教学反思的内容有（）

    • A、教师是否认真分析了学生出错的原因
    • B、教学情景是否符合学生实际
    • C、教案设计是否恰当
    • D、课堂提问是否能激发学生的思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。


    正确答案:该说法是错误的。在教学过程中，学生通过学习主要获得的是间接经验。它的主要特点是：把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习，使学生能用最短的时间、最高的效率掌握大量的系统文化科学基础知识，同时，还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界，继续开拓新的认识领域。

  • 第7题：

    在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。

    • A、反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
    • B、反思教师角色是否转换到位
    • C、反思师生关系是否做到民主平等
    • D、反思学生在课堂上是否服从教师的要求

    正确答案:D

  • 第8题：

    对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。

    • A、适合学生的水平
    • B、体现学生的水平
    • C、体现教师的水平

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。
    A

    适合学生的水平

    B

    体现学生的水平

    C

    体现教师的水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。
    A

    课堂中发生的细节

    B

    自己的教学是否成功

    C

    课堂管理问题

    D

    学生对新材料的理解情况


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。
    A

    反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥

    B

    反思教师角色是否转换到位

    C

    反思师生关系是否做到民主平等

    D

    反思学生在课堂上是否服从教师的要求


    正确答案： D
    解析： 本题考查教学反思的基本理念。教学理念倡导"以学生的发展为本"。反思教学是否确定了学生的主体地位，学生在课堂上学习的主动性、独立性、自主性、体验性是否得以充分体现。反思教师角色转换是否到位，在师生关系上是否做到尊重学生，赞赏学生。在教学方式上是否做到与学生平等对话，与同事是否做到教学合作。而D项违背了"以学生发展为本"的教学理念，故不属于反思教学理念的范畴。故选D。

  • 第12题：

    多选题
    以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）
    A

    维护课堂纪律就必然使用惩罚

    B

    良好课堂纪律的表现就是课堂要安静

    C

    自由与纪律是相互对立的

    D

    学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注()。

    A.教材
    B.生存
    C.课堂
    D.学生

    答案：D
    解析：
    教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段，其中，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长和成熟的重要标志。

  • 第14题：

    评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）


    正确答案: 这种说法是错误的。
    课堂管理确实具有维护课堂纪律，促进学生学习的作用，但就完成任务而言应涵盖三个方面：
    （1）争取更多时间学习
    （2）争取更多的学生投入学习
    （3）帮助学生自我管理

  • 第16题：

    评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。

    • A、营造课堂环境
    • B、课堂教学质量
    • C、学生学习质量
    • D、师生关系

    正确答案:A

  • 第17题：

    高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（）。

    • A、课程标准是否合理
    • B、教学内容是否正确
    • C、教学方法是否灵活
    • D、教学效果是否良好

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

    • A、课堂中发生的细节
    • B、自己的教学是否成功
    • C、课堂管理问题
    • D、学生对新材料的理解情况

    正确答案:D

  • 第19题：

    新课程中开展对教师教学的评价，突出了除下列哪项之外的标准？（）

    • A、是否重视学生主动参与课堂学习
    • B、能否培养学生的创新能力
    • C、是否能够取得良好的成绩
    • D、是否保持一种有效的互动

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    (2015广西)课堂管理就是管理课堂中的()。
    A

    人际关系

    B

    学生

    C

    教师情绪

    D

    突发事件


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
    A

    课堂管理者

    B

    学校领导

    C

    学生

    D

    教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）

    正确答案： 这种说法是错误的。
    课堂管理确实具有维护课堂纪律，促进学生学习的作用，但就完成任务而言应涵盖三个方面：
    （1）争取更多时间学习
    （2）争取更多的学生投入学习
    （3）帮助学生自我管理
    解析： 暂无解析

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