niusouti.com

课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）A、专制型B、民主型C、放任型D、恐吓型

题目

课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）

  • A、专制型
  • B、民主型
  • C、放任型
  • D、恐吓型
相似考题

1.群体结构对于成员的()有很大影响。A、工作积极性B、归属感C、绩效D、工作效率

2.下列哪些评价指标属于课堂教学效果的评价指标?()A.重点难点突出B.学生参与学习过程的积极性C.师生双方配合默契，学生注意力集中、兴趣浓厚、求知欲强、主动参与率高，课堂气氛活跃D.学生达成对课堂教学目标的情况

3.课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益,为学生的发展乃至终身发展奠定基础,强调教师应以现代教育思想为指导,通过优化课堂教学结构,调动学生学习的积极性,充分发挥课堂上每一分钟的效率,高质量地完成课堂教学任务。()此题为判断题(对，错)。

4.组织教学的意义是（ ）。 A．有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动 B．有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成 C．有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率 D．A、B、C三项

参考答案和解析
正确答案:B
更多“课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）”相关问题

  • 第1题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第2题：

    在课堂管理模式中，学生积极性高，归属性强，但是效率一般的是（）

    A专制型

    B民主型

    C放任型

    D食谱型


    B
    略

  • 第3题：

    课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）

    A专制型

    B放任型

    C民主型

    D恐吓型


    A
    略

  • 第4题：

    在课堂管理模式中，效率高，教师控制性强，学生自主性差的类型是（）

    A专制型

    B放任型

    C民主型

    D训导型


    A
    略

  • 第5题：

    专制型领导方式效率高，教师控制性强，但学生自主性差。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    如何带动学生对于体育课堂的积极性？【中小学】


    正确答案: 《体育与健康课程标准》要求培养学生自主、自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，教师必须重视学生的运动兴趣，才能实现体育与健康课程目标和价值。调动学生对体育课堂的积极性可以通过以下五个途径。
    第一，多样性导入，调动学生的积极性。一堂好的体育课一定要重视课的导入。教师可以用精练的语言，明确授课目标，或以小故事，或创设某一情景导入，使学生感到好奇和新鲜，注意力就会特别集中，思维也会随着老师动起来。
    第二，内容教法新颖，增加学生学习兴趣。在教学中，教师要语言简明、示范生动形象，比如，排球的扣球动作，就仿佛是牧人甩动鞭子的“鞭打”动作，手腕必须干脆利落，凶狠有力，这就强调了手腕的作用。在练习方法上，教师要根据教学任务而采取多种练习方法，例如，在教短跑中的加速跑时，不能每次课都采用计时跑，直线跑和纠正错误动作跑，可以结合游戏等变换形式，提高学习兴趣。
    第三，师生间和谐互动，拓展学生的积极性。教学活动是师生共同参与的过程。体育课上经常会有大量的运动练习，教师可以通过组织和参与小组对抗赛、接力赛、个人对抗赛等等，通过各种形式的比赛，激发学生向上的欲望，调动他们的积极性，达到良好的教学目的。
    第四，多样放松，保持学生的积极性。在放松时，教师要采用适合于学生的多种形式的放松，愉悦身心的舞蹈，闭目养神等等一些放松运动，使学生在欢乐愉快的气氛中结束一堂课，既达到放松的目的，又起到课已尽趣犹存的作用，同时为学生上好下一节课奠定了基础。
    第五，科学化评价方式，延续学生的积极性。体育新课标强调建立促进学生全面发展，教师不断提高，课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

  • 第7题：

    在班级管理模式中，放任型管理的特点是（）

    • A、工作效率高
    • B、人际关系差
    • C、学生归属感强
    • D、让学生在课堂上做他们感兴趣的事情

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在课堂管理模式中，学生积极性高，归属性强，但是效率一般的是（）
    A

    专制型

    B

    民主型

    C

    放任型

    D

    食谱型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在班级中，如果学生的学习积极性高，归属感强，但学习效率一般，则教师采取的管理模式可能是（）
    A

    民主型

    B

    专制型

    C

    放任型

    D

    训导型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在班级管理模式中，放任型管理的特点是（）
    A

    工作效率高

    B

    人际关系差

    C

    学生归属感强

    D

    让学生在课堂上做他们感兴趣的事情


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）
    A

    专制型

    B

    放任型

    C

    民主型

    D

    恐吓型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）
    A

    权威型管理

    B

    训导型管理

    C

    放任型管理

    D

    学生自主管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂越安静，学生的学习效率越高。（　　）


    答案：错
    解析：
    课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

  • 第14题：

    让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）

    A权威型管理

    B训导型管理

    C放任型管理

    D学生自主管理


    C
    略

  • 第15题：

    在班级中，如果学生的学习积极性高，归属感强，但学习效率一般，则教师采取的管理模式可能是（）

    A民主型

    B专制型

    C放任型

    D训导型


    A
    略

  • 第16题：

    白肌纤维抗疲劳能力强，收缩速度慢，收缩力量中等，能量使用效率高。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    展示是高效课堂最重要的环节之一，它可以为学生提供（）、（）、（）的舞台，调动学生积极性，帮助学生找到（）。


    正确答案:发表；呈现；演讲；自信

  • 第18题：

    以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是（）

    • A、教师控制性强
    • B、学生归属感弱
    • C、管理效率优于专制型
    • D、属于民主型领导方式

    正确答案:D

  • 第19题：

    制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）
    A

    专制型

    B

    民主型

    C

    放任型

    D

    恐吓型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是（）
    A

    教师控制性强

    B

    学生归属感弱

    C

    管理效率优于专制型

    D

    属于民主型领导方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

    正确答案： 艺术性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在课堂管理模式中，效率高，教师控制性强，学生自主性差的类型是（）
    A

    专制型

    B

    放任型

    C

    民主型

    D

    训导型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容