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简述阳性强化法和消退法的应用。

题目

简述阳性强化法和消退法的应用。

相似考题

1.多动症儿童的行为治疗方法有()。A.惩罚法B.阳性强化法C.矫枉过正法D.消退法

2.适用于非伤害性和非破坏性行为的行为改变方法是()。A、惩罚法B、隔离法C、强化法D、消退法

3.利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是( )单选A. 阳性强化法 B. 消退法 C. 代币管制法 D. 行为渐隐技术

4.下列属于帮助学前儿童控制不良情绪的方法有()。A.强化法B.转移法C.冷却法D.消退法

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  • 第1题：

    利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是（ ）。
    (A)阳性强化法 （B)消退法(C)代币管制法 （D)行为渐隐技术


    答案：D
    解析：
    行为渐隐技术就是通过利用明显剌激（线索），改变非适应性行为，建立新的 适应性行为的方法。此法先利用明显线索，帮助形成正确的反应，然后逐渐消退这些线索， 使他们达到与自然环境相同的水平，再让行为者利用这些自然线索，做出正确反应。

  • 第2题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。

    A.系统脱敏法
    B.阳性强化法
    C.负强化法
    D.消退法

    答案：A
    解析：
    系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

  • 第3题：

    通过应用奖励和惩罚手段对幼儿进行强化和评价的方法是（）

    A体验思考法

    B观察学习法

    C强化评价法

    D移情训练法


    C
    略

  • 第4题：

    阳性强化法
    应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。
    略

  • 第5题：

    简述阳性强化法的操作过程。


    正确答案: 1、明确目标行为
    2、监控目标行为
    3、设计干预方案，明确阳性强化物
    4、实施强化
    5、追踪评估

  • 第6题：

    行为治疗中行为强化的方法主要有（）.

    • A、塑造法
    • B、代币管制法
    • C、消退法
    • D、催眠法
    • E、对峙法

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    下面哪些方法属于行为主义方法？（）

    • A、强化法
    • B、代币制
    • C、暗示法
    • D、宣泄疏导法
    • E、消退法

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    问答题
    简述消退法的原则。

    正确答案： （1）选择消退的行为要明确具体，不要计划一次改进所有的不良行为。可选择典型的不良行为、教师和家长最希望改变的行为或对儿童影响最大的行为。
    （2）不能指望消退会使行为一次产生重大改进。
    （3）在有消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏，有时还会产生情感抵触性行为和攻击性行为。此时若坚持下去，将会消除不良行为。
    （4）确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的，以便必要时可以撤去。
    （5）做好充分的实施准备。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述阳性强化法和消退法的应用。

    正确答案： 1）确定希望儿童改变的是什么行为；
    2）确定希望儿童出现的适宜行为是什么，也就是要强化的行为。
    3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后得到什么奖赏。
    4）儿童出现适宜行为，立即给强予强化。
    5）逐渐脱离强化程序.阳性强化法主要用于改变胆小退缩行为和多动症。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    行为治疗中行为强化的方法主要有（）.
    A

    塑造法

    B

    代币管制法

    C

    消退法

    D

    催眠法

    E

    对峙法


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是()。
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： A
    解析： 系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

  • 第13题：

    在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于（　　）。

    A.惩罚法
    B.阳性强化法
    C.消退法
    D.代币管制法

    答案：D
    解析：
    代币管制法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。代币是指可以在某一范围内兑换物品的证券，其形式有小红旗、小铁牌、小票券等。求助者可以用这些证券换取自己所需的物品。这种方式适用于培养儿童的适应性行为。

  • 第14题：

    简述阳性强化法和消退法的应用。
    1）确定希望儿童改变的是什么行为；
    2）确定希望儿童出现的适宜行为是什么，也就是要强化的行为。
    3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后得到什么奖赏。
    4）儿童出现适宜行为，立即给强予强化。
    5）逐渐脱离强化程序.阳性强化法主要用于改变胆小退缩行为和多动症。
    略

  • 第15题：

    下面有关消退法论述错误的是（）

    A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    C
    略

  • 第16题：

    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第17题：

    强化的方法有惩罚法、消退法（）。

    • A、积极增强
    • B、增强法.代币管制法
    • C、增强法

    正确答案:B

  • 第18题：

    简述消退法的原则。


    正确答案: （1）选择消退的行为要明确具体，不要计划一次改进所有的不良行为。可选择典型的不良行为、教师和家长最希望改变的行为或对儿童影响最大的行为。
    （2）不能指望消退会使行为一次产生重大改进。
    （3）在有消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏，有时还会产生情感抵触性行为和攻击性行为。此时若坚持下去，将会消除不良行为。
    （4）确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的，以便必要时可以撤去。
    （5）做好充分的实施准备。

  • 第19题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下面有关消退法论述错误的是（）
    A

    在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B

    确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C

    通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D

    消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    强化的方法有惩罚法、消退法（）。
    A

    积极增强

    B

    增强法.代币管制法

    C

    增强法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    通过应用奖励和惩罚手段对幼儿进行强化和评价的方法是（）
    A

    体验思考法

    B

    观察学习法

    C

    强化评价法

    D

    移情训练法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述阳性强化法的原理及工作程序。

    正确答案： 基本原理：阳性强化法的理论基础是行为主义理论，认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。
    工作程序：
    1、明确目标行为
    2、监控目标行为
    3、设计干预方案，明确阳性强化物
    4、实施强化
    5、追踪评估
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    多选：“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于（　　）
    A

    奖励惩罚法

    B

    行为矫治法

    C

    行为消退法

    D

    阳性强化法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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