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利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是( )单选A. 阳性强化法 B. 消退法 C. 代币管制法 D. 行为渐隐技术

题目
利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是( )单选

A. 阳性强化法
B. 消退法
C. 代币管制法
D. 行为渐隐技术
相似考题

1.适应性行为评估是通过融合了()的适应性行为量表来进行评估的。A.直接观察B.诊断性访谈C.行为检核表D.行为评定量表

2.让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（ ）。A．生活示范B．现实示范C．活体示范D．参与示范

3.学习理论认为（ ）。A．人的行为是学习获得的B．好的或适应性行为是学习获得的C．不良的或不适应性行为是学习获得的D．不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

4.认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
行为渐隐技术先利用明显线索，帮助形成正确的反应，然后逐渐消退这些线索，使它们达到与自然环境相同的水平，再让行为者利用这些自然线索，做出正确的反应
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  • 第1题：

    通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是（ ）

    A.行为渐隐技术
    B.代币管制法
    C.行为塑造技术
    D.饱和策略

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    有关智力低下的诊断标准，正确的是

    A.对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷
    B.在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
    C.智力明显低于同龄水平
    D.在发育时期内，智力明显低于同龄水平
    E.在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。

    • A、生活示范
    • B、现实示范
    • C、活体示范
    • D、参与示范

    正确答案:A

  • 第6题：

    有关智力低下的诊断标准，正确的是（）

    • A、智力明显低于同龄水平
    • B、对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷
    • C、在发育时期内，智力明显低于同龄水平
    • D、在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
    • E、在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

    正确答案:E

  • 第7题：

    （）是人们为适应客体和控制客体的产物。

    • A、创造性行为
    • B、首创性行为
    • C、有用性行为
    • D、主动性行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    （）是指系统地应用强化手段去增进某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。
    A

    系统脱敏法

    B

    漫灌疗法

    C

    厌恶疗法

    D

    强化疗法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于认知疗法，以下哪一项是错的（　）
    A

    重视适应不良性行为

    B

    重视改变病人的认知方式

    C

    重视非理性思维

    D

    重视意识事件对心身的影响

    E

    以上都对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。
    A

    生活示范

    B

    现实示范

    C

    活体示范

    D

    参与示范


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健康的行为是（　　）。
    A

    适应性行为

    B

    可行性行为

    C

    预防性行为

    D

    高可变行为

    E

    社会性行为


    正确答案： B
    解析：
    健康的行为是适应性行为。健康心理学在研究中既要指导人们如何顺应环境，又要倡导人们积极地对环境进行改造和扬弃，使之朝着有利于心身健康的方向发展。

  • 第12题：

    单选题
    人这个主体为适应客体和控制客体的产物是（）
    A

    适应性行为

    B

    创造性行为

    C

    控制性行为

    D

    交换性行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是（ ）。
    (A)阳性强化法 （B)消退法(C)代币管制法 （D)行为渐隐技术


    答案：D
    解析：
    行为渐隐技术就是通过利用明显剌激（线索），改变非适应性行为，建立新的 适应性行为的方法。此法先利用明显线索，帮助形成正确的反应，然后逐渐消退这些线索， 使他们达到与自然环境相同的水平，再让行为者利用这些自然线索，做出正确反应。

  • 第14题：

    通过合理情绪疗法，心理咨询师可以帮助求助者()。多选

    A.改变不合理信念
    B.建立适应性行为
    C.与不合理信念辩论
    D.宣泄负面情绪

    答案：A,B
    解析：
    合理情绪疗法不提倡宣泄负面情绪。通过合理情绪疗法，心理咨询师可以帮助求助者改变不合理信念，建立适应性行为。

  • 第15题：

    智力障碍表现为智力功能和适应性行为的明显缺陷，且障碍发生在（）岁以前。


    正确答案:18

  • 第16题：

    关于认知疗法，以下哪一项是错的（　）

    • A、重视适应不良性行为
    • B、重视改变病人的认知方式
    • C、重视非理性思维
    • D、重视意识事件对心身的影响
    • E、以上都对

    正确答案:E

  • 第17题：

    关于认知疗法，以下哪项是错的（）

    • A、重视适应不良性行为
    • B、重视改变病人的认知方式
    • C、重视无意识事件对心身的影响
    • D、重视意识事件对心身的影响

    正确答案:C

  • 第18题：

    人这个主体为适应客体和控制客体的产物是（）

    • A、适应性行为
    • B、创造性行为
    • C、控制性行为
    • D、交换性行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    有关智力低下的诊断标准，正确的是（）
    A

    智力明显低于同龄水平

    B

    对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷

    C

    在发育时期内，智力明显低于同龄水平

    D

    在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

    E

    在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学习理论认为（　　）。
    A

    人的行为是学习获得的

    B

    好的或适应性行为是学习获得的

    C

    不良的或不适应性行为是学习获得的

    D

    不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正


    正确答案： A,B
    解析： “社会学习理论”的基本假设是:如同适应性行为一样，不良行为也是习得的，也是个体通过学习获得的。个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适应行为，也可以通过学习获得适应性行为。

  • 第22题：

    单选题
    关于认知疗法，以下哪项是错的（）
    A

    重视适应不良性行为

    B

    重视改变病人的认知方式

    C

    重视无意识事件对心身的影响

    D

    重视意识事件对心身的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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