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自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

题目

自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

相似考题

1.请教教师资格考试:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。 A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近

2.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称为__________。

3.依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）

4.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与大家保持一致。 （ ）

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知”相关问题

  • 第1题：

    关于自我概念的表述，哪些选项是正确的

    A、自我概念是个人心目中对自己的印象

    B、包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识

    C、是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构

    D、把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    以下关于自我意识系统的表述，正确的是（ ）。

    A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识，自我评价，自我监控三个方向
    B.自我认识是个体对自己的能力，道德品质，社会行为等方面的社会价值的认识和评价。
    C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验
    D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    （ ）是一个人对自己的情感、能力、性格、价值观等方面的认识。

    A.生理自我
    B.社会自我
    C.自我意识
    D.心理自我

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

    A.知识、技能、能力、情感、态度
    B.情感、态度、能力、知识、技能
    C.能力、情感、态度、知识、技能
    D.情感、态度、知识、技能、能力

    答案：B
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。

  • 第5题：

    健康传播效果是指（）接受健康信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。


    正确答案:受传者

  • 第6题：

    个体对自己所作所为的看法和态度（包括对自己的存在以及自己对周围人或物的意识）是（）.

    • A、知觉
    • B、社会知觉
    • C、自我意识
    • D、意识

    正确答案:C

  • 第7题：

    在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

    • A、模仿
    • B、从众
    • C、服从
    • D、认同

    正确答案:D

  • 第8题：

    态度的内化是指（）。

    • A、个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系
    • B、个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致
    • C、个体按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致
    • D、个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透，从不同角度促进幼儿（  ）等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、游戏

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    学习、态度、知识、技能、游戏

    D

    情感、态度、游戏、知识、技能


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、态度

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、能力


    正确答案： B
    解析： 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故答案为B。

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(   )等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识

    D

    情感、态度、知识、语言、能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    ( )是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

    A、自我概念

    B、自我感知

    C、自我中心主义

    D、自我意识


    正确答案：A

  • 第14题：

    态度的内化是指（ ）。

    (A)个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系
    (B)个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致
    (C)个体按社会期范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致
    (D)个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

    A、知识、技能、能力、情感、态度
    B、情感、态度、能力、知识、技能
    C、能力、情感、态度、知识、技能
    D、情感、态度、知识、技能、能力

    答案：B
    解析：
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  • 第16题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(　　)等方面的发展。

    A.知识、技能、能力、情感、健康
    B.情感、态度、能力、知识、技能
    C.能力、语言、态度、知识、技能
    D.情感、态度、知识、技能、价值观

    答案：B
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。

  • 第17题：

    以下关于自我概念的表述正确的有（）

    • A、自我概念是个人心目中对自己的印象
    • B、包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识
    • C、是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构
    • D、把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    课程目标是根据（）三个维度设计的。

    • A、知识、过程和情感态度
    • B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
    • C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观
    • D、能力、方法和价值观

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

    • A、知识、技能、能力、情感、健康
    • B、情感、态度、能力、知识、技能
    • C、能力、语言、态度、知识、技能
    • D、情感、态度、知识、技能、价值观

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    课程目标是根据（）三个维度设计的。
    A

    知识、过程和情感态度

    B

    知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

    C

    知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观

    D

    能力、方法和价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、态度

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、能力


    正确答案： B
    解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。

  • 第22题：

    单选题
    态度的内化是指（　　）。
    A

    个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分

    B

    个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致

    C

    个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致

    D

    个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度


    正确答案： C
    解析：
    社会心理学家凯尔曼提出，态度变化分为依从、认同和内化三个阶段。①依从是指个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致；②认同是指个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致；③内化是指个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、具有启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、健康

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、语言、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、价值观


    正确答案： B
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

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