如何处理压力和困扰?
第1题:
断路器压力异常告警应如何处理?
(1)SF6断路器在运行中发出SF6气体压力降低信号时,应检查SF6气体是否已降低到报警值,并汇报所属调控中心;
(2)机构压力低于启泵值,但油泵、气泵不启动,应检查油泵、气泵及电源系统是否正常,并报缺陷;(3)当机构压力不能保持,油泵、气泵启动频繁时,应检查机构有无漏油、漏气等缺陷;
(4)“打压超时”,应检查有无漏油、漏气,油泵、气泵是否有机械故障,压力是否升高超出规定值等。若压力异常升高,应立即切断油泵、气泵电源,并报缺陷;
(5)液压机构突然失压处理:
1)立即断开油泵电机电源,严禁人工打压;
2)立即取下开关的控制保险,严禁进行操作;
3)汇报调控中心,根据命令,采取措施将故障开关隔离;
4)报缺陷,等待检修;
(6)SF6断路器发生意外爆炸或严重漏气等事故,运维人员不得靠近。如需靠近时,尽量选择从“上风侧”接近设备,并要戴防毒面具、穿防护服。若为室内SF6断路器,除应采取上述措施外,还应开启风机通风30min后方可进入。
略
第2题:
氢压力下降如何处理?
氢压力下降低于0.38MPa时,应对发电机进行补氢,直至压力正常0.40MPa;补氢后压力继续较快下降应汇报总工,如不能维持应降负荷,氢压下降时应严格监视发电机各部分参数,同时补氢不能中断,监视周围氢含量以防发生爆炸。
略
第3题:
直流断路器SF6压力低处理如何处理?
第4题:
合成塔温度和压力同时上涨过快是为什么?如何处理?
第5题:
当煤气管网压力和流量降低时应如何处理?
第6题:
某些学生离开父母和家庭后要处理在集体生活、饮食习惯、钱财管理以及如何处理各种生活事务方面的困惑。这属于大学生活适应的()问题。
第7题:
处理压力和困扰的方法有()和切断非理性思维法。
第8题:
注油器出口压力太高应如何处理?
第9题:
液压机构发出“油泵运转”、“压力降低”、“压力异常”预告信号,如何处理?
第10题:
第11题:
第12题:
资源利用困扰
人际关系困扰
学习能力困扰
职业目标困扰
第13题:
压力释放阀动作后应如何检查和处理?
(1)压力释放装置动作的原因:
①内部故障;
②变压器承受大的穿越性短路;
③压力释放装置二次信号回路故障;
④大修后变压器注油较满;
⑤负荷过大,温度过高,致使油位上升而向压力释放装置喷油。
(2)检查及处理:
①检查压力释放阀是否喷油;
②检查保护动作情况、气体继电器情况;
③主变压器油温和绕组温度、运行声音是否正常,有无喷油、冒烟、强烈噪音和振动;
④是否是压力释放阀误动;
⑤在未查明原因前,主变压器不得试送;
⑥压力释放阀动作发出一个连续的报警信号,只能通过恢复指示器人工解除;
⑦若仅压力释放装置喷油但无压力释放装置动作信号,则可能是(1)点的④、⑤所致。
略
第14题:
如何处理压力和困扰?
(1)合理期盼的对话
(2)接近事实的内心对话
(3)理性多元发展法
(4)迂回理性沟通法
(5)切断非理性思维法
略
第15题:
团体辅导的目标分类是()
第16题:
压力源主要包括()。
第17题:
进入大学后,不知如何利用大学各种生活资源或学习资源,或担心有关信息无处获得而感到焦虑。这是一种()适应问题。
第18题:
精馏塔压力超高如何处理?
第19题:
压力钢管破裂应如何处理?
第20题:
如何分析处理无压力显示或压力显示不正确?
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
重要生活事件
生活小困扰
灾变事件
长期的社会事件
心理困扰