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为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

题目

为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

相似考题

1.瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心()。A、教师B、儿童C、社会D、知识

2.瑞吉欧教育中教师的角色不包括()。A、向导B、管理者C、记录者D、研究者

3.瑞吉欧学前教育中的环境创设宗旨:让环境成为()不可或缺的要素。A幼儿园B幼儿C保育D教育

4.瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是()。A、文献档案B、生成课程C、视觉表征活动D、开放的环境

参考答案和解析
正确答案:现场研究法
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  • 第1题：

    瑞吉欧幼儿教育体系
    是意大利瑞吉欧发展出来的一种当代的幼儿教育模式，它以新的教育观念重构了幼儿教育的目标、内容和方法，主张尊重儿童，采用项目活动的方式来引导幼儿在社会生活中来学习和实现发展。
    略

  • 第2题：

    为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）
    现场研究法
    略

  • 第3题：

    试述瑞吉欧教育方案的特色。


    正确答案: （1）全社会的幼儿教育：社会的支持和家长的参与。幼儿教育有政府财政拨款，民间组织对地方政府施加实质性的压力，家长有权参与学校所有环节的一切事物，并自觉承担这一责任。
    （2）民主与合作：学校管理风格。瑞吉欧教育系统是一个亿儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。
    （3）项目活动：弹性课程与研究室教学。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深而富有成效的学习，整个教育过程闲的自然而流畅。
    （4）百种语言：儿童学习与表达的手段。幼儿表达自我和彼此沟通的手段，不只有人类特有的语言符号，也包括动作、手势、表情、绘画、雕塑等一切表的方式。
    （5）合作学习与反思实践：教师的成长。教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。教师们孜孜不倦地女里提高自己对幼儿的认识和对幼儿教育的理解是瑞吉欧全部教育过程和效果得以有效进行和保证的最关键的要素。
    （6）开放的环境：学校的第三位教师。教师们竭力创作机会，在学校的没一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们沟通。

  • 第4题：

    下列说法错误的是：（）

    • A、瑞吉欧强调儿童的主体性
    • B、瑞吉欧强调小组活动
    • C、瑞吉欧主张张扬个性
    • D、瑞吉欧重视课程生成

    正确答案:C

  • 第5题：

    瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点？


    正确答案: （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。
    （2）共同建构在方案活动中有重要的地位。
    （3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。

  • 第6题：

    关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。

    • A、瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治
    • B、在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素
    • C、在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果
    • D、在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者
    • E、在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。

    • A、陈鹤琴五指活动课程
    • B、蒙台梭利教育方案
    • C、幼儿园综合教育课程
    • D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）
    A

    斑克街早期教育方案

    B

    瑞吉欧教育方

    C

    海伊斯科普课程

    D

    直接教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    瑞吉欧课程模式深受欧美进步主义教育思想的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列说法错误的是：（）
    A

    瑞吉欧强调儿童的主体性

    B

    瑞吉欧强调小组活动

    C

    瑞吉欧主张张扬个性

    D

    瑞吉欧重视课程生成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）
    A

    参观访问法

    B

    问卷法

    C

    现场研究法

    D

    分析法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。

    正确答案： 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等虽然不能涵盖世界学前教育机构的环境创设的全貌，但是这几种教育模式中的环境创设却真正体香了当代国外学前教育机构的环境创设的潮流：以幼儿的发展为本、以崇尚自然为主，真正开放的保护天性的环境创设思想。
    （1）体现了真正把幼儿当成是独立、完整的人的理念。这些幼儿园本身真正秉持了“一切为了孩子”的教育理念，一方面，对教师提出了很高的要求，另一方面，也给予了幼儿充分的自由。幼儿可以自由地选择自己的学习方式，看书或者参加老师组织的集体活动，甚至可以选择独处。
    （2）真正考虑到了幼儿正常的心理需求，为他们创造属于自己的活动空间。这些幼儿园都认识到幼儿也是一个独立的个体，他们应该有属于自己的活动空间，因此，很多幼儿园都在教室里设置了“安静角”，或者以矮柜、屏风、布帘、帐篷等将教师分隔成相对隐秘的小空间，以便那些想独处的孩子，以及因失败、纠纷、误解而产生各种不痛快的孩子，可以来这里静静地坐着，或者钻进一个帐篷，或躺入悬空的摇床等，通过游戏、自省得到排解。
    （3）追求自然朴实的风格。都是以“重返自然界”为环境创设的着眼点，注重朴实、自然及实实在在的生活场景，没有很多人为的装饰，这些环境给人最强烈的感受就是朴素而自然。
    （4）以低结构、多功能的活动材料为主。幼儿可以通过创造、组合、变换、移动各种材料，从而即满足自己身体运动、认知建构、发展想象力、交往互动等身心发展的需要，也享受游戏生活的快乐。
    （5）重视户外环境的充分利用，开展灵活多样的户外活动。让孩子们特别是城里的孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然中做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示？
    （1）重视在儿童活动中自然而然地生成课程。
    （2）让教师成为幼儿的合作研究者。
    （3）促进学校、社会和家庭的合作。
    略

  • 第14题：

    瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

    • A、参观访问法
    • B、问卷法
    • C、现场研究法
    • D、分析法

    正确答案:C

  • 第16题：

    瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。


    正确答案: 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等虽然不能涵盖世界学前教育机构的环境创设的全貌，但是这几种教育模式中的环境创设却真正体香了当代国外学前教育机构的环境创设的潮流：以幼儿的发展为本、以崇尚自然为主，真正开放的保护天性的环境创设思想。
    （1）体现了真正把幼儿当成是独立、完整的人的理念。这些幼儿园本身真正秉持了“一切为了孩子”的教育理念，一方面，对教师提出了很高的要求，另一方面，也给予了幼儿充分的自由。幼儿可以自由地选择自己的学习方式，看书或者参加老师组织的集体活动，甚至可以选择独处。
    （2）真正考虑到了幼儿正常的心理需求，为他们创造属于自己的活动空间。这些幼儿园都认识到幼儿也是一个独立的个体，他们应该有属于自己的活动空间，因此，很多幼儿园都在教室里设置了“安静角”，或者以矮柜、屏风、布帘、帐篷等将教师分隔成相对隐秘的小空间，以便那些想独处的孩子，以及因失败、纠纷、误解而产生各种不痛快的孩子，可以来这里静静地坐着，或者钻进一个帐篷，或躺入悬空的摇床等，通过游戏、自省得到排解。
    （3）追求自然朴实的风格。都是以“重返自然界”为环境创设的着眼点，注重朴实、自然及实实在在的生活场景，没有很多人为的装饰，这些环境给人最强烈的感受就是朴素而自然。
    （4）以低结构、多功能的活动材料为主。幼儿可以通过创造、组合、变换、移动各种材料，从而即满足自己身体运动、认知建构、发展想象力、交往互动等身心发展的需要，也享受游戏生活的快乐。
    （5）重视户外环境的充分利用，开展灵活多样的户外活动。让孩子们特别是城里的孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然中做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。

  • 第17题：

    结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。


    正确答案:（1）瑞吉欧教育体系的课程特征：方案活动时瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。
    其自身特点主要表现为以下三个方面：
    （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；共同建构在方案活动中有重要的地位。记录既是学习的过程，又是学习的结果；
    （2）教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者；
    （3）结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。

  • 第18题：

    瑞吉欧教育体系在教学方面的突出特点是（）。

    • A、合作研究
    • B、档案支持
    • C、图像语言
    • D、集体工作

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。
    A

    瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治

    B

    在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素

    C

    在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果

    D

    在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者

    E

    在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示？

    正确答案： （1）重视在儿童活动中自然而然地生成课程。
    （2）让教师成为幼儿的合作研究者。
    （3）促进学校、社会和家庭的合作。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。

    正确答案： （1）瑞吉欧教育体系的课程特征：方案活动时瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。
    其自身特点主要表现为以下三个方面：
    （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；共同建构在方案活动中有重要的地位。记录既是学习的过程，又是学习的结果；
    （2）教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者；
    （3）结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

    正确答案： 现场研究法
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述瑞吉欧课程模式中环境布置的特点。

    正确答案： 瑞吉欧课程模式中，环境布置具有三个特点：第一，整个环境的设计关注美和和谐，关注社会互动；第二，环境反映出儿童所付出的努力和取得的成果；第三，所有材料的投放和布置都是精心设计的，以促进儿童社会活动和创造性发展。
    解析： 暂无解析

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