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教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）A、行为特征B、人格特质C、心理特性D、生理特性

题目

教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）

  • A、行为特征
  • B、人格特质
  • C、心理特性
  • D、生理特性
相似考题

1.在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师

2.教育手段是指教育者与受教育者以教育内容为中介的“教”与“学”活动所借助的各种形式和条件的总和。（ ）

3.德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者____________，他们都是德育的对象。

4.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_____为目标的教育。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（ ）


    正确答案：×
    受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。

  • 第2题：

    学前教育内容是学前教育活动中教育者和受教育者共同运用的对象,即“保”和“教”的内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    教育手段不是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和。()


    参考答案：×

  • 第4题：

    教育学的研究对象是( )。

    A.教育内容
    B.受教育者
    C.教育现象与教育问题
    D.教育者

    答案：C
    解析：
    教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其研究对象是教育现象和教育问题，研究目的是通过对研究对象的考察和认识，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。

  • 第5题：

    教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

    • A、尊重自己的教育对象—受教育者
    • B、在尊重受教育者的基础上努力理解他们
    • C、真正关心受教育者
    • D、一切以学生为中心

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教育的要素主要包括（）。

    • A、教育者、教育内容、教育手段
    • B、教育者、受教育者、教育中介
    • C、教育者、教育方法、教育环境
    • D、教育材料、教育手段、教育组织形式

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。

    • A、协调
    • B、朋友
    • C、帮助者与被帮助者
    • D、教育者与被教育者

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。
    A

    协调

    B

    朋友

    C

    帮助者与被帮助者

    D

    教育者与被教育者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。
    A

    教育者与德育内容

    B

    教育者与教育方法

    C

    教育者与受教育者

    D

    德育要求与受教育者已有品德水平


    正确答案： D
    解析： 德育过程中的主要矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

  • 第11题：

    单选题
    在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系，称为（　　）关系。
    A

    协调

    B

    教育者与被教育者

    C

    朋友

    D

    帮助者与被帮助者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）
    A

    行为特征

    B

    人格特质

    C

    心理特性

    D

    生理特性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。（ ）


    正确答案：√

  • 第14题：

    从教育活动内部来看，存在着教与学两种活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动所必不可少的条件。()


    参考答案：√

  • 第15题：

    学生是受教育者：学生是教育的对象。()


    参考答案：√

  • 第16题：

    下面哪个不是苏格拉底方法的局限（）

    • A、受教育者必须有追求真理的愿望和热情
    • B、受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识
    • C、受教育者必须对教育者感到信任和尊敬
    • D、谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。

    • A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
    • B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
    • C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
    • D、这三个要素相互独立，没有影响

    正确答案:D

  • 第19题：

    德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。

    • A、教育者与德育内容
    • B、教育者与教育方法
    • C、教育者与受教育者
    • D、德育要求与受教育者已有品德水平

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

    正确答案： 个体和群体
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育的要素主要包括（）。
    A

    教育者、教育内容、教育手段

    B

    教育者、受教育者、教育中介

    C

    教育者、教育方法、教育环境

    D

    教育材料、教育手段、教育组织形式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪个不是苏格拉底方法的局限（）
    A

    受教育者必须有追求真理的愿望和热情

    B

    受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识

    C

    受教育者必须对教育者感到信任和尊敬

    D

    谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。
    A

    教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

    B

    受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

    C

    教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

    D

    这三个要素相互独立，没有影响


    正确答案： D
    解析： 教学过程由教育者、受教育者、教育影响这三大要素构成。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，是教学过程中不可缺少的、起主导作用的因素；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象：教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教与学双边活动的中介，这三个要素相互影响，相互作用，才使得教学活动得以进行。

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