第1题:
A、涂鸦期
B、象征期
C、定型期
D、写实期
第2题:
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的()
A涂鸦期
B象征期
C图式期
D写实期
第3题:
“蝌蚪人”形成于儿童绘画的()。
A涂鸦期
B象征期
C图式期
D写实期
第4题:
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、()、定型期、写实期。
象征期
略
第5题:
涂鸦期
大约在一岁半至四岁之间,儿童开始画一些紊乱儿不规则的线条,包括:直线、波形的线、圆弧线、折线等。这些线条杂乱的混合在一起,他们并不代表什么意义,纯粹是儿童一种本能的、无意识的活动,也可以说是个体最初的绘画活动。
略
第6题:
小班幼儿处于儿童绘画的()。
第7题:
下列不属于涂鸦期分类的是()
第8题:
下列哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?()
第9题:
涂鸦期
象征期
图式期
写实期
第10题:
无意涂鸦
有意涂鸦
控制涂鸦
命名涂鸦
第11题:
涂鸦期
涂鸦期至象征期的过渡阶段
象征期
象征期至图式期
第12题:
“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期
“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期
“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
第13题:
A、“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期
B、“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期
C、“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
第14题:
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
A对
B错
第15题:
15个月的孩子会进行()
A无意识涂鸦
B有控制的涂鸦
C圆形涂鸦
D命名涂鸦
第16题:
陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论:()
A涂鸦期-象征期-写实期-定型期
B涂鸦期-象征期-定型期-写实期
C涂鸦期-写实期-象征期-定型期
D涂鸦期-写实期-定型期-象征期
第17题:
托班幼儿的绘画发展主要处于()
A涂鸦期
B象征期
C图式期
D写实期
第18题:
简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。
第19题:
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
第20题:
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段,即涂鸦期、象征期及定型期。
第21题:
涂鸦期-象征期-写实期-定型期
涂鸦期-象征期-定型期-写实期
涂鸦期-写实期-象征期-定型期
涂鸦期-写实期-定型期-象征期
第22题:
第23题:
“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”
“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”
“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”
第24题: