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  • 第1题:

    陈鹤琴把儿童绘画的发展分为()。

    A、涂鸦期

    B、象征期

    C、定型期

    D、写实期


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的()

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B

  • 第3题:

    “蝌蚪人”形成于儿童绘画的()。

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B

  • 第4题:

    陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、()、定型期、写实期。
    象征期

  • 第5题:

    涂鸦期
    大约在一岁半至四岁之间,儿童开始画一些紊乱儿不规则的线条,包括:直线、波形的线、圆弧线、折线等。这些线条杂乱的混合在一起,他们并不代表什么意义,纯粹是儿童一种本能的、无意识的活动,也可以说是个体最初的绘画活动。

  • 第6题:

    小班幼儿处于儿童绘画的()。

    • A、涂鸦期
    • B、涂鸦期至象征期的过渡阶段
    • C、象征期
    • D、象征期至图式期

    正确答案:A

  • 第7题:

    下列不属于涂鸦期分类的是()

    • A、无意涂鸦
    • B、有意涂鸦
    • C、控制涂鸦
    • D、命名涂鸦

    正确答案:B

  • 第8题:

    下列哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?()

    • A、涂鸦期
    • B、象征期
    • C、联想期
    • D、定形期

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    托班幼儿的绘画发展主要处于()
    A

    涂鸦期

    B

    象征期

    C

    图式期

    D

    写实期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列不属于涂鸦期分类的是()
    A

    无意涂鸦

    B

    有意涂鸦

    C

    控制涂鸦

    D

    命名涂鸦


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    小班幼儿处于儿童绘画的()。
    A

    涂鸦期

    B

    涂鸦期至象征期的过渡阶段

    C

    象征期

    D

    象征期至图式期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为()三个阶段。
    A

    “涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

    B

    “概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

    C

    “象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为______三个阶段。

    A、“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

    B、“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

    C、“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期


    正确答案:A

  • 第14题:

    我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。

    A

    B



  • 第15题:

    15个月的孩子会进行()

    A无意识涂鸦

    B有控制的涂鸦

    C圆形涂鸦

    D命名涂鸦


    A

  • 第16题:

    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论:()

    A涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    B

  • 第17题:

    托班幼儿的绘画发展主要处于()

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    A

  • 第18题:

    简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。


    正确答案: 儿童在涂鸦发展的几个阶段是:
    (1)未分化的涂鸦。
    (2)有控制的涂鸦。
    (3)圆形涂鸦。
    (4)命名涂鸦。

  • 第19题:

    我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段,即涂鸦期、象征期及定型期。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    单选题
    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论:()
    A

    涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B

    涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C

    涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D

    涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    涂鸦期

    正确答案: 一般指2至3岁的幼儿,幼儿处于好奇,开始拿着笔对着纸张,刺、敲、划产生了点线笔首,于是极感兴趣地反复动作,兴致勃勃地以此为乐,幼儿这种无作画意识,却有意划出点线为游戏的行为,我们称为“涂鸦期”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段,这就是()。
    A

    “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”

    B

    “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”

    C

    “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。

    正确答案: 儿童在涂鸦发展的几个阶段是:
    (1)未分化的涂鸦。
    (2)有控制的涂鸦。
    (3)圆形涂鸦。
    (4)命名涂鸦。
    解析: 暂无解析