美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。

第1题：

艺术，是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的（）。
创造性劳动
略

第2题：

“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）

A审美感知目标

B审美情感目标

C审美创造目标

D审美表现目标

第3题：

美术教学原则的特点是（）和相互合作。

A眼、脑、手的协调并用

B培养视觉审美形象的记忆力

C培养视觉审美形象的想象力

D培养视觉审美形象的创造力

第4题：

美术又称视觉艺术或造型艺术，是艺术家运用一定的工具和材料，通过不同手法进行（），创造出具有美感的平面或立体的艺术。

第5题：

雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表明（）。

• A、文化离不开物质的载体
• B、文化是社会的物质力量
• C、文化源于艺术家的思考
• D、思想运动影响文化发展

第6题：

美术，是运用一定的（）材料，通过（）等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的形象的艺术。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）

A审美情感目标

B审美创造目标

C审美认知目标

D审美表现目标

第14题：

能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的（）目标。

A审美兴趣

B审美感知

C审美情感

D审美创造

第15题：

美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。
造型手段
略

第16题：

关于艺术鉴赏的体现，说法不正确的是：（）

• A、艺术家创造出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值
• B、鉴赏主体被动、消极地接受，进行着审美再创造
• C、艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现
• D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动的

第17题：

美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：