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现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。A、传播和深化B、承载和传递C、丰富和整合D、丰富和优化
题目
现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。
- A、传播和深化
- B、承载和传递
- C、丰富和整合
- D、丰富和优化
相似考题
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第1题：
对课程资源开发与利用表述错误的是（ ）。A.满足学生学习美术的基本条件
B.完善美术教学的基本材料和设置
C.丰富美术教学的图书和影像资源
D.利用校内美术教学的资源答案：D解析：【知识点】课程资源开发。 【答案】D。
【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程资源开发与利用”中提到要拓展校内外美术教学的资源，即教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。 -
第2题：
一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）
- A、学习对象、学习工具和教学工具
- B、学习媒体、学习对象和学习环境
- C、教学媒体、教学工具和教学对象
- D、教学工具、学习工具和认知工具
正确答案:A -
第3题：
信息技术与学科课程整合就是什么（）
- A、在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
- B、使用计算机进行教学活动
- C、依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
- D、依据现代教育技术对可昂教学进行设计
正确答案:C -
第4题：
信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
- A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
- B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
- C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
- D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。
- A、在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼
- B、信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
- C、在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳
- D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习
正确答案:B -
第6题：
现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
- A、教学过程
- B、教学优化
- C、教学资源
- D、教学结果
正确答案:B -
第7题：
信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。
正确答案:正确 -
第8题：
根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。
- A、教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
- B、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
- C、在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
- D、按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
正确答案:D -
第9题：
信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
正确答案:正确 -
第10题：
现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。
- A、传播和深化
- B、承载和传递
- C、丰富和整合
- D、丰富和优化
正确答案:B -
第11题：
下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。
- A、引起教学方式和方法的变革
- B、增强教学功能，改造和丰富教学目标体系
- C、彻底颠覆传统教学模式
- D、凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题
正确答案:C -
第12题：
填空题现代远程教育充分利用各种（），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。正确答案： 网络和媒体解析： 暂无解析 -
第13题：
现代远程教育充分利用各种（），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。
网络和媒体
略 -
第14题：
美术教学中的现代教学媒体分类有哪些？论述其功能和作用。
正确答案:美术教学中现代教学媒体的运用既是一种教学方法，也是一种教学手段。它是指以幻灯、电影、电视录像、电脑等现代化的视听工具为主进行的美术教学活动。亦称视听教学或声像教学。依据美术教学的直观性、审美性等特点，采用现代媒体教学已被证明是一种有效的教学手段。
美术教学中的现代教学媒体大致上可分成3类：
电光类：教师用以展示静态图片为主的教学设备。它包括幻灯机、投影仪等及相应的教学软件。它可根据教学要求将造型要素的局部放大观察，而不受时间限制；教学软件制作也较为简便。
影视类：教师用以展示动态图像为主的教学设备。它包括电影放映机、电视机、视盘教学机、闭路电视系统等及相应的教学软件。它给学生提供了视觉、听觉两方面的信息，能以动态的图像，连续、系统地呈现美术作品和造型过程的步骤方法；能重复技能示范，通过特写、定格等特技，有效地将教学内容情景化，便于学生理解与欣赏。
计算机类：学生借以独立学习为主的教学设备。它包括程序学习机、计算机教学系统及相应的软件。它能长期贮存大量的教学资料.供师生随时教与学。学生也可根据自身学习状况利用机器反复学习。 它的功能主要表现在以下3个方面：
一是能提高美术教学质量。采用现代教学媒体进行教学，生动、形象、富有感染力，易于激发学生的学习兴趣和学习动机。由于它能作用于学生的感知、理解、记忆、应用等各个环节，所以非常适合针对不同的学生因材施教，提高教学质量。
二是能提高美术教学效率。现代教学媒体的运用能极大地激发学生的各种感官功能，并通过提高眼、耳、鼻、身等这些感官的感受，将美术技能知识有效地传递给大脑中枢，达到高效学习的目的。 -
第15题：
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
- A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
- B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
- C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
- D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
正确答案:D -
第16题：
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）
- A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
- B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
- C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
- D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
正确答案:C -
第17题：
下列有关教学媒体的说法正确的是（）
- A、教学媒体就是现代信息技术媒体
- B、教学媒体就是指承载、加工和传递信息的介质或工具
- C、教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力
- D、教学条件是选择教学媒体的依据之一
正确答案:D -
第18题：
适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与开发的（）
- A、抽象层次原理
- B、共同经验律
- C、最大价值律
- D、科学性原理
正确答案:B -
第19题：
下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。
- A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习
- B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
- C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
- D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
正确答案:A -
第20题：
下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
- A、信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
- B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
- C、通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
- D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
正确答案:A -
第21题：
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。
- A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
- B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
- C、将计算机技术引进课堂
- D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
正确答案:D -
第22题：
在美术教学中，现代信息技术的应用处于（）地位。
- A、次要
- B、中心
- C、辅助
- D、主导
正确答案:C -
第23题：
单选题现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。A传播和深化
B承载和传递
C丰富和整合
D丰富和优化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题美术教学中的现代教学媒体分类有哪些？论述其功能和作用。正确答案： 美术教学中现代教学媒体的运用既是一种教学方法，也是一种教学手段。它是指以幻灯、电影、电视录像、电脑等现代化的视听工具为主进行的美术教学活动。亦称视听教学或声像教学。依据美术教学的直观性、审美性等特点，采用现代媒体教学已被证明是一种有效的教学手段。
美术教学中的现代教学媒体大致上可分成3类：
电光类：教师用以展示静态图片为主的教学设备。它包括幻灯机、投影仪等及相应的教学软件。它可根据教学要求将造型要素的局部放大观察，而不受时间限制；教学软件制作也较为简便。
影视类：教师用以展示动态图像为主的教学设备。它包括电影放映机、电视机、视盘教学机、闭路电视系统等及相应的教学软件。它给学生提供了视觉、听觉两方面的信息，能以动态的图像，连续、系统地呈现美术作品和造型过程的步骤方法；能重复技能示范，通过特写、定格等特技，有效地将教学内容情景化，便于学生理解与欣赏。
计算机类：学生借以独立学习为主的教学设备。它包括程序学习机、计算机教学系统及相应的软件。它能长期贮存大量的教学资料.供师生随时教与学。学生也可根据自身学习状况利用机器反复学习。 它的功能主要表现在以下3个方面：
一是能提高美术教学质量。采用现代教学媒体进行教学，生动、形象、富有感染力，易于激发学生的学习兴趣和学习动机。由于它能作用于学生的感知、理解、记忆、应用等各个环节，所以非常适合针对不同的学生因材施教，提高教学质量。
二是能提高美术教学效率。现代教学媒体的运用能极大地激发学生的各种感官功能，并通过提高眼、耳、鼻、身等这些感官的感受，将美术技能知识有效地传递给大脑中枢，达到高效学习的目的。解析： 暂无解析