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如何评价右文说？

题目

如何评价右文说？

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1.简要概括本文说明的中心意思。(不超过l0个字)答：本文说明了________________________。

2.最早的关于汉字构造的系统是()。A、三书说B、四书说C、六书说D、右文说

3.向用人单位提供可能产生职业病危害的设备的,应当提供()。A.中文说明书B.英文说明书C.中英文说明书

4.进口医药商品中应有(),营业员介绍商品时应实事求是。A.英文说明B.中文说明C.说明D.介绍

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  • 第1题：

    谈谈你对“右文说”的认识。


    正确答案:“右文说”，即认为形声字的声旁都有表意作用，由于形声字的声旁大多在右边，所以称作右文说。由北宋的王圣美首先提出来。对声旁的表意作用，我们要细加分析，不能笼统下断语，比如会意兼声的字，声旁是肯定有表意作用的；在假借字的基础上加一义符以明确本义新造的形声字，其标声部分就是它的本字，声旁也是肯定有表意作用的；但是，一般的形声字在选用声旁时，主要是考虑它的读音，而不考虑它的意义的，一般没有表义作用，不少异体字都表现为音近声旁的变换，就是其声旁只表音不表义的很好说明。

  • 第2题：

    关于工具栏上按钮功能的中文说明，不正确说法是（）。

    • A、不是所有按钮的功能都有中文说明
    • B、单击“工具栏”的子命令“文本标签”，可显示中文说明
    • C、如已显示中文说明，再单击“文本标签”，则中文说明隐蔽
    • D、如中文说明隐蔽，则移动鼠标至某按钮下，可显示该按钮功能的中文说明

    正确答案:A

  • 第3题：

    进口的预包装食品应当有（）。

    • A、中文标签
    • B、中文说明书
    • C、中文标签、中文说明书
    • D、QS标志

    正确答案:C

  • 第4题：

    人文说


    正确答案:人文说是在工具说指导下的语文教学陷入困境的情况下应运而生的，它在对工具说的反拨中崛起。人文说立足言语教育，强调“语言教育”的质变，并把对话理论引入课程教学，从而使人文说得到长足发展。人文说已经成为指导语文课程教学的性质理念。

  • 第5题：

    简单介绍从声训右文说到音近义通的发展。


    正确答案:①声训是用声音相同或相近的词进行训释，推求事物得名之由，注重单个词的音义关系。
    ②右文说从一组词的角度出发，认为凡是具有同一声符的字词，含有共同的意义音素，右文说从形声字的声符和字意的关系入手，系统的研究汉字，揭示了汉字孳乳变易的某些特征。但仍然局限于形体。如以“戋”为声旁的字都有小的义，有“攸”为声旁的都有长的意思，以“农”为声旁的都有多的意思。
    ③音近义通，是清代学者广泛使用的术语，指读音相同或相近，意义就相通，摆托了汉字形体的限度，具有科学的语言学意义，但也不可滥用，如明声母的字“暮、墓、晚”就表示与黑暗有关的意思，阳部字如“亮、旺、强”都有明亮的意思。

  • 第6题：

    无正文说明


    正确答案:是指由于篇幅所限，使公文生效标识（即落款、印章与成文日期）与正文不能同在一个页上而出现分离状况时，为维护公文的完整性而作的说明。

  • 第7题：

    TD-SCDMA系统的中文说明：（）。


    正确答案:时分双工码分多址

  • 第8题：

    问答题
    GB50011规范6.2.11条文说明中提到的“矮墙效应”是指什么，什么情况下应考虑矮墙效应？如何避免矮墙效应？

    正确答案： 一般的钢筋混凝土剪力墙的受力状态分为弯曲型和弯剪型，而对于总高度（不是层高）与总宽度之比小于2的剪力墙，受水平地震作用下的破坏形态为剪彩切破坏，类似短柱，属于脆性破坏，称为矮墙效应。国家标准的内容主要是针对一般的剪力墙，不包括矮墙。总高度与总宽度之比小于2的剪力墙，如底部框架砖房的剪力墙；框支结构落地墙在框支层剪力较大，按剪跨比计算也可能出现矮墙效应。
    为了避免矮墙效应，可在剪力墙开竖缝，使之成为高宽比大于2的墙，提高其延性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    右文说

    正确答案： 宋代学着王子韶首倡从声符推求字义的一种文字学见解，即声符相同的字，其意义也相同。如从“戋”得声的字都有“小”义，水之小者曰“浅”，金之小者曰“钱”，贝之小者曰“贱”等。这一学说对探讨同源词和文字的音义关系有重要的参考价值，后世学者也指出其具有牵强附会之弊。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    谈谈你对“右文说”的认识。

    正确答案： “右文说”，即认为形声字的声旁都有表意作用，由于形声字的声旁大多在右边，所以称作右文说。由北宋的王圣美首先提出来。对声旁的表意作用，我们要细加分析，不能笼统下断语，比如会意兼声的字，声旁是肯定有表意作用的；在假借字的基础上加一义符以明确本义新造的形声字，其标声部分就是它的本字，声旁也是肯定有表意作用的；但是，一般的形声字在选用声旁时，主要是考虑它的读音，而不考虑它的意义的，一般没有表义作用，不少异体字都表现为音近声旁的变换，就是其声旁只表音不表义的很好说明。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    食品安全法对进口预包装食品应当按照规定印制中文标签、中文说明书是如何规定的？

    正确答案： 1、进口的预包装食品应当有中文标签、中文说明书；
    2、标签、说明书应当符合本法以及我国其他有关法律、行政法规的规定和食品安全国家标准的要求，载明食品的原产地以及境内代理商的名称、地址、联系方式；
    3、预包装食品没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何评价右文说？

    正确答案： 评价“右文说”在训诂上有它合理的一面，反映了一部分汉字音义结合的规律，对后代语源学的建立和因声求义的训诂方法的形成都有启发作用。但有以偏概全的毛病，以为凡同声必同义，把只有同根派生词才有的个别规律当成词的音义结合的一般规律。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    进口的食品添加剂应当有（）。

    • A、出口国标识
    • B、中文标签
    • C、中文说明书
    • D、英文说明

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    贴标签作业大致上可分为（）等

    • A、贴税条
    • B、贴中文说明标签
    • C、贴英文说明标签
    • D、贴价格标签

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    食品安全法对进口预包装食品应当按照规定印制中文标签、中文说明书是如何规定的？


    正确答案: 1、进口的预包装食品应当有中文标签、中文说明书；
    2、标签、说明书应当符合本法以及我国其他有关法律、行政法规的规定和食品安全国家标准的要求，载明食品的原产地以及境内代理商的名称、地址、联系方式；
    3、预包装食品没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。

  • 第16题：

    如何建立技术经济评价体系？如何设计评价指标？


    正确答案: 对于任何一项技术，其投产后能否获得经济效益及获得经济效益的大小是我们评价该项目甚至决定是否投资该项目的重要内容，为保证投资的科学与正确，全面准确地分析、评价技术项目或投资方案的经济效益，研究建立一套有统一标准的经济效益评价的技术经济指标.而经济效益指标体系，则是指从不同侧面、不同角度评价技术项目或技术方案，全面系统地反映、评价、说明技术项目或技术方案的经济效益的一系列互相联系、互相补充的完整的指标体系。一个指标一般只能反映经济效果的某一个侧面，由于技术经济因素的复杂性，因而采用任何一个单一的指标都难以全面地，完整地，综合地，客观地反映经济效果，所以必须建立一组能从各方面反映技术方案的经济效果的指标。这样一组互相联系互相制约的指标就是评价指标体系。
    在技术经济评价中，采用的指标与指标体系是多种多样的，且每种形态都有自己的适用范围、表示方法。根据技术经济指标的构成、性质、层次、适用部门、评价标准、决策要求等进行设计。

  • 第17题：

    GB50011规范6.2.11条文说明中提到的“矮墙效应”是指什么，什么情况下应考虑矮墙效应？如何避免矮墙效应？


    正确答案:一般的钢筋混凝土剪力墙的受力状态分为弯曲型和弯剪型，而对于总高度（不是层高）与总宽度之比小于2的剪力墙，受水平地震作用下的破坏形态为剪彩切破坏，类似短柱，属于脆性破坏，称为矮墙效应。国家标准的内容主要是针对一般的剪力墙，不包括矮墙。总高度与总宽度之比小于2的剪力墙，如底部框架砖房的剪力墙；框支结构落地墙在框支层剪力较大，按剪跨比计算也可能出现矮墙效应。
    为了避免矮墙效应，可在剪力墙开竖缝，使之成为高宽比大于2的墙，提高其延性。

  • 第18题：

    右文说


    正确答案:宋代学着王子韶首倡从声符推求字义的一种文字学见解，即声符相同的字，其意义也相同。如从“戋”得声的字都有“小”义，水之小者曰“浅”，金之小者曰“钱”，贝之小者曰“贱”等。这一学说对探讨同源词和文字的音义关系有重要的参考价值，后世学者也指出其具有牵强附会之弊。

  • 第19题：

    问答题
    简单介绍从声训右文说到音近义通的发展。

    正确答案： ①声训是用声音相同或相近的词进行训释，推求事物得名之由，注重单个词的音义关系。
    ②右文说从一组词的角度出发，认为凡是具有同一声符的字词，含有共同的意义音素，右文说从形声字的声符和字意的关系入手，系统的研究汉字，揭示了汉字孳乳变易的某些特征。但仍然局限于形体。如以“戋”为声旁的字都有小的义，有“攸”为声旁的都有长的意思，以“农”为声旁的都有多的意思。
    ③音近义通，是清代学者广泛使用的术语，指读音相同或相近，意义就相通，摆托了汉字形体的限度，具有科学的语言学意义，但也不可滥用，如明声母的字“暮、墓、晚”就表示与黑暗有关的意思，阳部字如“亮、旺、强”都有明亮的意思。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    人文说

    正确答案： 人文说是在工具说指导下的语文教学陷入困境的情况下应运而生的，它在对工具说的反拨中崛起。人文说立足言语教育，强调“语言教育”的质变，并把对话理论引入课程教学，从而使人文说得到长足发展。人文说已经成为指导语文课程教学的性质理念。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何建立技术经济评价体系？如何设计评价指标？

    正确答案： 对于任何一项技术，其投产后能否获得经济效益及获得经济效益的大小是我们评价该项目甚至决定是否投资该项目的重要内容，为保证投资的科学与正确，全面准确地分析、评价技术项目或投资方案的经济效益，研究建立一套有统一标准的经济效益评价的技术经济指标.而经济效益指标体系，则是指从不同侧面、不同角度评价技术项目或技术方案，全面系统地反映、评价、说明技术项目或技术方案的经济效益的一系列互相联系、互相补充的完整的指标体系。一个指标一般只能反映经济效果的某一个侧面，由于技术经济因素的复杂性，因而采用任何一个单一的指标都难以全面地，完整地，综合地，客观地反映经济效果，所以必须建立一组能从各方面反映技术方案的经济效果的指标。这样一组互相联系互相制约的指标就是评价指标体系。
    在技术经济评价中，采用的指标与指标体系是多种多样的，且每种形态都有自己的适用范围、表示方法。根据技术经济指标的构成、性质、层次、适用部门、评价标准、决策要求等进行设计。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于工具栏上按钮功能的中文说明，不正确说法是（）。
    A

    不是所有按钮的功能都有中文说明

    B

    单击“工具栏”的子命令“文本标签”，可显示中文说明

    C

    如已显示中文说明，再单击“文本标签”，则中文说明隐蔽

    D

    如中文说明隐蔽，则移动鼠标至某按钮下，可显示该按钮功能的中文说明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    进口的食品添加剂应当有（）。
    A

    出口国标识

    B

    中文标签

    C

    中文说明书

    D

    英文说明


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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