问题:训诂学在具体实践中所面临的两大任务是()和()...
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问题:训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是()。...
问题:试述训诂的起源与发展。...
问题:下列清代学者为《方言》作注疏的有()...
问题:下列清代学者为《说文解字》作注疏的有()...
问题:下面句子划横线的两个字是偏义连文的有:()A、多人不得无生得失B、大夫不得造车马C、奉事循公姥,进退敢自专D、禹稷躬耕而有天下...
问题:训沽学上“注”和“疏”分属两类,这是从()来说的。A、训诂的对象B、传注的作者C、注疏的内容D、注解之间的关系...
问题:本字...
问题:训诂学的历史怎么样来划分?...
问题:简述《辞海》、《汉语大词典》中有些词未收的原因。...
问题:从训诂学角度看,汉语辞书(以《汉语大词典》、《辞源》为例)编纂中...
问题:“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()A、形训B、反训C、声训D、义训...
问题:简述清代训诂发展的具体原因和内容。...
问题:“因其固然,技经肯綮之示尝。”句中“肯”和“綮”是什么意思?...
问题:简述增字强释与增字足意区别。...
问题:《说文。民部》:“氓,民也。”段注:“盖自他归往之民则谓之氓,故字从民亡。”段注解释的是“氓”字的()。A、引申义B、本义C、概括义D、比喻义...
问题:朱骏声《说文通训定声》的“通训”,专讲()。...
问题:怎样理解“训诂学既古老又年轻”这句话。...
问题:语序的作用是什么?...
问题:“天子焉始乘舟”中“焉始”是()A、偏义连文B、同义连文C、偏正结构D、大名冠小名...