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“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”（）A、是组合关系B、是聚合关系C、既是聚合关系又是组合关系D、既非聚合关系又非组合关系
题目
“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”（）
- A、是组合关系
- B、是聚合关系
- C、既是聚合关系又是组合关系
- D、既非聚合关系又非组合关系
相似考题
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第1题：
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈又5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下，可能（）。
A.小李消费更多的鸡蛋
B.小陈消费更多的苹果
C.两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
D.上面说得都对
参考答案：D
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第2题：
小李有空就摆弄他自己安装的收音机,小王却喜欢游泳,这是由于各人的()不同。A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
正确答案：A
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第3题：
小王不是摄影师，但小王所认识的人都是摄影师，而摄影师都喜欢旅行，因为只有在旅行中才能遇到最美的风景
，小王的朋友小张通过旅行与小王一起认识了小李。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？A.小王喜欢旅行
B.小李喜欢旅行
C.小王不喜欢旅行
D.小李不喜欢旅行答案：B解析：考查翻译推理。最后一句话表明小王认识小李，根据第一句，“小王所认识的人都是摄影师”，所以小李
是摄影师，根据第二句，“摄影师都喜欢旅行”，所以小李喜欢旅行 -
第4题：
如果小李不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（）。
- A、大部分人的知识水平比小李高
- B、这符号文本的学问太难
- C、小李的水平太低了
- D、小李这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内
正确答案:D -
第5题：
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象为有一点汉语基础的学生，请按45分钟安排教学计划） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗？ 小李：你喜欢运动吗？ 小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。 小李：你网球打得怎么样？ 小孙：还行，你喜欢什么运动？ 小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。
正确答案: 教学目的和要求
1. 学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型
sB.喜欢sth./do sth.吗？ sB.最喜欢的是sth. SB.喜欢什么？
2. 学习和掌握程度补语，如：v.+得+adj. ；动宾短语，如：“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用
3. 学习并了解“什么”周遍性主语句的几种表达方法。
4. 理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“ 最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。
5. 了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。
教学过程和步骤及课时安排
1. 复习上节课内容（7分钟）：
方法：做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习
2. 学习新课的步骤：
（1）在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式（10分钟）
（2）生词、短语学习：领读单词；解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语：v.+n.（10分钟）
（3）串讲课文（7分钟）
包括：A.周遍性主语句（只需意会），疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。
肯定形式：.....都
举例：她什么水果都喜欢； 哪儿哪儿都是人；等等 否定形式：....都/也不 举例：他什么人都不喜欢； 谁都不知道会发生什么；等等
B.列举事例讲解程度补语：v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。
C.除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习（点到即止）
（4）理解内容
重点句式A.“我最喜欢的运动是打网球”
注意：运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念
可以通过中译英“what do you like best among sport？”以及举例让学生了解这一概念。
重点句式B.是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当让学生在课堂上实践练习。
（5）重点词语短语
A.喜欢
喜欢既可以作名词，也可以做动词
B.“打”
注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来
C.“最”
“最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。当然，两者也有区别，如“excellect”在英文中没有最高级，而在中文中却有“最杰出”这种语法现象，教师可以适时提醒一下。
（6）教师领读，学生跟读（3分钟）
（7）学生分角色朗读，纠正学生错误（3分钟）
3.小结及作业：（5分钟）
A. 通过课后习题，巩固重点知识点
B. 布置回家作业 -
第6题：
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈又5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下，可能（）。
- A、小李消费更多的鸡蛋
- B、小陈消费更多的苹果
- C、两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
- D、上面说得都对
正确答案:D -
第7题：
某天夜里，同宿舍的小赵.小钱、小孙、小李在谈论各自以及隔壁宿舍小周喜欢的电视频道。 小赵说:“我和小钱都喜欢看教育频道，小孙喜欢看艺术频道。” 小钱说:”我与小李都喜欢看财经频道，小孙喜欢看艺术频道。” 小孙说:“我与小赵都不喜欢看教育频道，小周喜欢看纪实频道。” 小李说:“小赵和小钱都喜欢看教育频道，我喜欢看新闻频道。” 若他们都只说对了两个人对电视频道的喜好，则小周喜欢的电视频道是（）。
- A、纪实频道
- B、教育频道
- C、新闻频道
- D、艺术频道
正确答案:A -
第8题：
下列句子中“和”是介词的有（）。
- A、小王和小李都是党员。
- B、小王和小李谈过一次话。
- C、小王明天和小李去上学。
- D、小王和小李是好朋友。
- E、昨天小王没和小李去看戏。
正确答案:B,C,E -
第9题：
多选题下列句子中“和”是介词的有（）。A小王和小李都是党员。
B小王和小李谈过一次话。
C小王明天和小李去上学。
D小王和小李是好朋友。
E昨天小王没和小李去看戏。
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”（）A是组合关系
B是聚合关系
C既是聚合关系又是组合关系
D既非聚合关系又非组合关系
正确答案： C解析： 聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系。 -
第11题：
判断题年轻导游人员小李非常喜欢小孩，一次所带团中有一位可爱的小孩，小李甚是喜欢，于是每次一结束当天的导游活动，小李都会征得小孩的父母同意带这位小孩去游乐场玩。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析：
小李的做法错误。对有儿童的旅游团，导游人员应掌握“四不宜”的原则：不宜为讨好儿童而给其买食物、玩具；不宜在旅游活动中突出儿童，而冷落其他游客；即使家长同意也不宜单独带儿童外出活动；儿童生病，应及时建议家长请医生诊治，而不宜建议其给孩子服药，更不能提供药品给儿童服用。 -
第12题：
单选题小王、小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题;小李则喜欢和人互动,自信，有支配能力,追求权力和地位;而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力.能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境;小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准;小马则追求安全且稳定的职业前途。 具有分析能力、人际沟通能力和情绪控制能力强强组合特点的潜在人选是（ ）。A小王
B小李
C小马
D上述三人都不是
正确答案： B解析： 本题考查职业生涯锚的类型特点。管理能力型的具有分析能力、人际沟通能力和情绪控制能力强强组合的特点，而小李属于此类型。 -
第13题：
下列句子中“和”是介词的有()。
A. 小李和小王都是党员。
B. 小李和小王谈过一次话。
C. 小李明天和小王去上学。
D. 小李和小王是好朋友。
E. 昨天小李没和小王去看戏。
标准答案：BCE
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第14题：
某天夜里，同宿舍的小赵、小钱、小孙、小李在谈论各自以及隔壁宿舍小周喜欢的电视频道。
小赵说:“我和小钱都喜欢看教育频道，小孙喜欢看艺术频道。”
小钱说我与小李都喜欢看财经频道，小孙喜欢看艺术频道。”
小孙说我与小赵都不喜欢看教育频道，小周喜欢看纪实频道。”
小李说:“小赵和小钱都喜欢看教育频道，我喜欢看新闻频道。”
若他们都只说对了两个人对电视频道的喜好，则小周喜欢的电视频道是：A.纪实频道
B.教育频道
C.新闻频道
D.艺术频道答案：A解析：已知每人只说对了两个人对电视频道的喜好，而小赵、小钱对小钱的猜测不同，则必有一假，而对小孙的猜测相同，因此“小孙喜欢看艺术频道”，则小赵的猜测“小赵和小钱都喜欢看教育频道”中必有一假，则由小李的话可推出“小李喜欢看新闻频道”；则由小钱的话可推出“小钱喜欢看财经频道”，接着可推出“小赵喜欢看教育频道”，再根据小孙的话可知“小周喜欢看纪实频道”。故答案选A。 -
第15题：
老王生子大王、小王，老李生女小李。小王与小李结婚，生子王小李。按照老王的遗嘱，大王、小王各继承了老王遗产的二分之一。现小王死亡。经查，小王未订立遗嘱。如果在小王的遗产分割前，小李也死亡，下列表述中，正确的是（ ）。A.小王的遗产最终无人可继承
B.小李的遗产最终无人可继承
C.小李的遗产只能由王小李转继承
D.小李可继承的小王的遗产，由老李和王小李转继承答案：D解析：继承人先继承后死亡的情形，适用转继承。在继承开始后、遗产分割前继承人死亡的，由继承人的法定继承人继承遗产。本题中，小王死亡后，小李为其法定继承人之一，应继承小王的部分遗产份额。但是在小王的遗产分割前，小李也死亡，则小李可继承的小王的遗产，由老李和王小李转继承。
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第16题：
已知“如果小王不上场，那么小李也不上场”与“要么小王不上场，要么小李也不上场”同真，则（）为假。
- A、只有小王上场，小李才上场
- B、如果小王上场，那么小李也上场
- C、小王与小李均上场
- D、小王或小李上场
- E、小王不上场或小李上场
正确答案:B,C,E -
第17题：
年轻导游人员小李非常喜欢小孩，一次所带团中有一位可爱的小孩，小李甚是喜欢，于是每次一结束当天的导游活动，小李都会征得小孩的父母同意带这位小孩去游乐场玩。
正确答案:错误 -
第18题：
与“如果小李不来，那么小王来”等值的命题有（）。
- A、或者小李来，或者小王来
- B、小李不来，小王也不来
- C、并非（小李来，小王也来）
- D、如果小李来，那么小王不来
正确答案:A -
第19题：
领导要小王写了一份通知，领导看后交给小李，小李没有找小王直接大幅修改后交领导，领导当着小王的面夸奖小李，你是小李的话，怎么和小王沟通？
正确答案: 任何一项工作的完成，都离不开有效的合作与共赢。单位中的每一个成员都有自己独特的优势与特长，拥有不同的视角和信息渠道，只有大家在各司其责，分工行权的同时做到有效沟通，通力合作，才能凝聚成一股力量，实现组织利益最大化。彼此之间的有效沟通非常重要作为一名在职人员，不仅需要发挥自己的优势与个性，更为重要的是积极主动的融入集体，达到个人价值和整体利益的协调统一，这是每位成员都应该遵循的一种工作精神和职业操守。
在领导将小王撰写的通知交给我后，我应该首先向领导请示下一步的工作要求。我会向领导请示两方面的内容：一是提交通知的时间期限和具体要求，二是领导对小王已撰写的这份通知的意见与看法。之后根据通知提交期限内时间的紧迫性采取不同的工作安排。
如果时间非常紧迫，那么我需要最大程度的提高工作效率，在此前提下尽可能保证自己对信息掌握的全面性；如果时间较为宽裕，那么我应该细致了解与这份通知相关的其他工作环节，避免因偏听偏见造成信息误读。在任务完成后得到领导的表扬，我一方面要对领导的信任表示感谢，更要在以后的工作中更加谦虚和谨慎，放低姿态，保持广阔的胸怀。如果有合适的机会与场合，更要让领导看到其他同事的优秀表现，向领导表达自己的进步要归功于同事的帮助与支持。
根据题目所描述的情境，我没有与小王进行沟通就采取了大幅修改直接提交的作法，第一种可能是这样的决定是迫于时间期限的要求，依据工作的轻重缓解而做出的。在领导对小王完成的通知有不同指示或要求时，时间的紧迫性使得我必须首先保证完成领导安排的任务，而无法事先与小王进行沟通。
我会找一个工作之外的时间与小王进行沟通和交流。在较为放松的气氛下向小王说明情况，自己之前在工作交接中对细节考虑不周，又因为时间紧迫在修改通知前没有及时与小王沟通，请小王谅解。之后我会与小王交流和分享在通知撰写时的经验与心得，相互学习和提高。
当然，这种情况的发生也存在其他可能性。在任务期限内时间允许的情况下，根据领导对通知的指示和要求，我应该首先与小王进行沟通，就领导要求修改或补充的相关内容，详细了解小王的撰写思路和资料来源，分析判断这份通知现存哪些问题及具体的产生原因。之后，再采取有针对性的补充、校正或修改等具体做法。在这种情况下，直接修改并提交的做法显然是不妥的。领导的表扬更有可能会让小王产生误会。
我会在事后尽快寻找合适的机会，主动向小王道歉、解释，不推卸责任，坦承自己对这件事情的考虑不周、处理不当，请求小王的原谅。在今后的工作中，与同事和睦相处，相互学习、相互支持，自觉地相互协作。此外，要与同事经常交流思想，沟通情况，通过工作交流、参观访问、文体活动、公共关系活动等不断加深感情，彼此了解，相互信任。 -
第20题：
单选题小王、小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题;小李则喜欢和人互动,自信，有支配能力,追求权力和地位;而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力.能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境;小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准;小马则追求安全且稳定的职业前途。 根据埃德加·施恩的职业生涯锚类型，小王、小李与小马三人的职业生涯锚类型分别是（ ）。A小王属于管理能力型，小李属于内主独立型，小马属于安全稳定型
B小王属于技术/职能能力型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
C小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
D小王属于技术/职能能力型，小李属于创造型，小马属于安全稳定型
正确答案： B解析： 本题考查职业生涯锚的类型。结合案例及职业生涯锚的类型特点可知：小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型。 -
第21题：
多选题小李有5个鸡蛋和5个苹果，小陈有5个鸡蛋和5个苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕累托最优状态下，可能（ ）。A小李消费更多的鸡蛋
B小陈消费更多的苹果
C小李消费更多的苹果
D小陈消费更多的鸡蛋
E两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
正确答案： E,B解析：
在存在帕累托改进的情况下，小李会用自己的苹果与小陈的鸡蛋进行交换，这样双方的效用都将获得提高，最后直至两个人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等时为止，此时达到帕累托最优状态。 -
第22题：
填空题都 和 篮球 我 打 小李 喜欢____正确答案： 我和小李都喜欢打篮球。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题老王生子大王、小王，老李生女小李。小王与小李结婚，生子王小李。老王订立遗嘱，其遗产由大王、小王各继承二分之一。现小王死亡。经查，小王未订立遗嘱。如果在小王的遗产分割前，小李也死亡，下列表述中，正确的是（ ）。A小王的遗产最终无人可继承
B小李的遗产最终无人可继承
C小李的遗产只能由王小李转继承
D小李可继承的小王的遗产，由老李和王小李转继承
正确答案： C解析：