niusouti.com

通过教学,使学生掌握人类历史经验,摆脱时空和个休直接经验的局限,这是它的()作用。A、社会发展B、个人全面发展C、德育

题目

通过教学,使学生掌握人类历史经验,摆脱时空和个休直接经验的局限,这是它的()作用。

  • A、社会发展
  • B、个人全面发展
  • C、德育

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“通过教学,使学生掌握人类历史经验,摆脱时空和个休直接经验的局限,”相关问题
  • 第1题:

    人类学习是在同其他人的交往中发生的,是通过语言的中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。
    ()


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    教学是解决()和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。


    正确答案:个体经验

  • 第3题:

    “体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    “接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()

    • A、教师与学生
    • B、间接经验和直接经验
    • C、掌握知识与发展能力
    • D、知识教学与思想教育
    • E、课内和课外

    正确答案:B

  • 第5题:

    课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。这种说法是否正确。


    正确答案:该说法是错误的。在教学过程中,学生通过学习主要获得的是间接经验。它的主要特点是:把科学文化知识加以选择,组成课程,引导学生循序渐进地学习,使学生能用最短的时间、最高的效率掌握大量的系统文化科学基础知识,同时,还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界,继续开拓新的认识领域。

  • 第6题:

    教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    判断题
    “体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 错误。教学中学生主要是学习间接经验,并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是,把科学文化知识加以选择,组成课程,引导学生循序渐进地学习。使学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。同时,还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界,继续开拓新的认识领域。

  • 第9题:

    单选题
    护理教学过程中最主要、最本质的关系是( )。
    A

    教师与学生

    B

    .间接经验和直接经验

    C

    掌握知识与发展能力

    D

    知识教学与思想教育

    E

    课内和课外


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。这种说法是否正确。

    正确答案: 该说法是错误的。在教学过程中,学生通过学习主要获得的是间接经验。它的主要特点是:把科学文化知识加以选择,组成课程,引导学生循序渐进地学习,使学生能用最短的时间、最高的效率掌握大量的系统文化科学基础知识,同时,还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界,继续开拓新的认识领域。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    教学中之所以要以传授间接经验为主,而不是以直接经验为主,原因是()。
    A

    直接经验具有真理性

    B

    可以帮助学生开拓新的认识领域

    C

    可以让学生高效地掌握知识

    D

    直接经验是具体性的知识,便于教师操作


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通过教学,使学生掌握人类历史经验,摆脱时空和个休直接经验的局限,这是它的()作用。
    A

    社会发展

    B

    个人全面发展

    C

    德育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    经验课程的主导价值在于( )。

    A.传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
    B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
    C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
    D.促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法

    答案:B
    解析:
    经验课程也称活动课程,是指围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织方式的课程形态.即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受.故选B。

  • 第14题:

    在教学过程中,教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面,比较深刻地掌握知识。这一原则是()

    • A、启发性原则
    • B、理论联系实际原则
    • C、直观性原则
    • D、科学性与艺术性相结合原则

    正确答案:C

  • 第15题:

    护理教学过程中最主要、最本质的关系是( )。

    • A、教师与学生
    • B、.间接经验和直接经验
    • C、掌握知识与发展能力
    • D、知识教学与思想教育
    • E、课内和课外

    正确答案:A

  • 第16题:

    教学中之所以要以传授间接经验为主,而不是以直接经验为主,原因是()。

    • A、直接经验具有真理性
    • B、可以帮助学生开拓新的认识领域
    • C、可以让学生高效地掌握知识
    • D、直接经验是具体性的知识,便于教师操作

    正确答案:B,C

  • 第17题:

    学生的学习主要以掌握直接经验为主。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    判断题
    教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在教学过程中,教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面,比较深刻地掌握知识。这一原则是()
    A

    启发性原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    直观性原则

    D

    科学性与艺术性相结合原则


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    经验课程的主导价值在于()。
    A

    传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产

    B

    使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

    C

    使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

    D

    促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法


    正确答案: D
    解析: 经验课程也称活动课程,是指围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织方式的课程形态.即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受.故选B。

  • 第22题:

    单选题
    (2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。
    A

    使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受

    B

    传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产

    C

    使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识

    D

    促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方法


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    “接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()
    A

    教师与学生

    B

    间接经验和直接经验

    C

    掌握知识与发展能力

    D

    知识教学与思想教育

    E

    课内和课外


    正确答案: D
    解析: 暂无解析