学生的发展存在着个别差异,这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的,因此教育教学工作要()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
个体身心发展具有不均衡性,因此教育要()。
第7题:
学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征,所以我们的教育要()。
第8题:
学生身心发展的不平衡性要求()
第9题:
个体身心发展的不平衡性要求()
第10题:
循序渐进
抓关键期
因材施教
面对学生整体身心
第11题:
抓关键期
循序渐进
因材施教,有的放矢
根据不同年龄分阶段进行
第12题:
循序渐进
有针对性
因材施教
抓关键期
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()
第18题:
有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
第19题:
个体身心发展的不平衡性要求()。
第20题:
个体身心发展的不均衡性要求()。
第21题:
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()
第22题:
教育教学工作要抓关键词
循序渐进
因材施教、有的放矢
教育工作要根据不同年龄分阶段进行
第23题:
教育工作要抓住发展的关键期
教育工作要循序渐进
教育工作要因材施教
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行