把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是()。
第4题:
马克思主义反对把人的自我价值看成人的主要价值。
第5题:
把人作为教育目的根本所在的思想主张是()
第6题:
在选择和确立教育目的时应把满足( )的需要作为根本价值取向。
第7题:
把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()
第8题:
对
错
第9题:
神学教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
国家本位教育目的论
第10题:
人本位论
社会本位论
政治本位论
经济本位论
第11题:
人本位
社会本位
教师本位
学生本位
第12题:
社会本位的价值取向
伦理本位的价值取向
人本位的价值取向
理论本位的价值取向
第13题:
第14题:
()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
第15题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
第16题:
艺术始终把创造和实现()来满足人的审美需要,作为自己最主要的和最基本的功能。
第17题:
认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()
第18题:
认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的价值取向属于()
第19题:
人的社会价值
人的生存价值
人的精神价值
人的自我价值
第20题:
个人本位论
社会本位论
形式教育论
实质教育
第21题:
伦理本位论
个人本位论
社会本位论
生活本位论
第22题:
人
社会
人与社会
家庭
第23题:
生活本位论
社会本位论
个人本位论
文化本位论