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更多“新课程的内容选择?”相关问题
  • 第1题:

    教师资格考试:新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。( )

    新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(  )


    新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(×)

  • 第2题:

    新课程标准从内容上看,关注学生的(),精选()的基础知识和技能。
    学习兴趣与经验;终身学习必备

  • 第3题:

    简述新课程结构的内容。


    正确答案: (1)整体设置九年一贯的义务教育课程;
    (2)高中以分科课程为主;
    (3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程;
    (4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

  • 第4题:

    简述课程内容改革方面新课程的特征。


    正确答案: 首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
    其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
    再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。

  • 第5题:

    新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    新课程结构的特点:整体性、()、课程的选择性。


    正确答案:综合性

  • 第7题:

    简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。


    正确答案:思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”的主题,以心理健康、道德、法律和国情教育为逻辑线索,构成课程基本内容。

  • 第8题:

    问答题
    简述课程内容改革方面新课程的特征。

    正确答案: 首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
    其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
    再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。

    正确答案: 思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”的主题,以心理健康、道德、法律和国情教育为逻辑线索,构成课程基本内容。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述我国新课程三级管理模式的基本内容。

    正确答案: 它的基本框架是国家制定课程与教学发展总体规划,确定国家课程与教学标准,宏观指导课程与教学实施,为了实现目标,本次课程与教学改革重新划分了国家、地方、学校课程与教学在整个课程与教学计划中所占得比重,收缩了国家硬性规定的成分,在课程与教学内容和课时的安排上,体现了一定程度的弹性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容?

    正确答案:
    新课程教学策略设计和选择基本原则包括:
    (1)由于教学策略具有综合性的特征,因而必须对教学方法、步骤、组织形式和媒体加以综合考虑,考虑各因素之间的互补作用,这就要求教师具有综合思维能力和创造性。
    (2)学生的学习状态决定着教学的起点,是制定教学策略的基础。
    (3)由于教学策略具有灵活性的特征,同一策略可能解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,每一种方法策略都有各自的特点与适用场合,应当根据当前的教学目标、教学内容、教学对象进行选择。而且为了实现某种教学目标,往往不是靠单一的方法策略所能完成,而是要通过多种方法策略组合才能达到预期目标。教学策略的应用应随问题情境的变化而变化,这就要求教师在设计和选择运用教学策略时要有灵活性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

    正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    新课程如何克服过去教学内容上的“难、繁、偏、旧”的弊端?


    答案:
    解析:
    (I)加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;
    (2)关注学生的学习兴趣和经验;
    (3)精选终身学习必备的基础知识和技能。

  • 第14题:

    新课程允许教师根据学情选择教材,甚至编写讲义。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    新课程结构的主要内容和特点。


    正确答案: 1、整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与总和相结合的课程。
    2、设置综合实践活动并作为必修课程,强调学生通过实践、增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,具有初步技术能力。
    3、农村中学课程要为当地社会经济发展服务,在达到国家课程基本要求的同时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹等项改革,试行通过”绿色证书“教育及其他技术培训获得”双证“的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

  • 第16题:

    新课程实施要求教师如何使用教材,选取教学内容?


    正确答案: (1)选择或改编新体育与健康教材中的内容。
    (2)竞技运动项目内容的改造。
    (3)新兴体育运动项目的开发。
    (4)民族民间传统体育活动项目的利用。
    (5)自然环境的利用。
    (6)社会环境设施的利用。

  • 第17题:

    新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的()特点。

    • A、均衡性
    • B、选择性
    • C、综合性
    • D、计划性

    正确答案:B

  • 第18题:

    建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    判断题
    建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    新课程的内容选择?

    正确答案: 淡化“双基”,精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能,改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合,高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    新课程结构的特点:整体性、()、课程的选择性。

    正确答案: 综合性
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    新课程的教学观包括哪些内容?

    正确答案: (1)教学是课程创生与开发的过程。
    (2)教学不但是教师教学生学的过程,还是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    (3)教学重结论,更要重过程。
    (4)教学不但关注学科,更要关注人。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    3.新课程结构的主要内容是什么?

    正确答案:
    解析: