问题:科学是什么? ...
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问题:问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个...
问题:“误解”和“错误”是一样的。...
问题:1904年初,清政府颁布了(),标志着科学课正式进入中国的小学学...
问题:马克思主义的人的全面发展的概念是()充分和谐的发展,它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。A、智力和体力B、经验和能力C、教学成果与升学成绩D、个性和潜能...
问题:新课程改革要求学科教学要以孩子已有的()为基础。...
问题:结合实际,并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。 ...
问题:陶行知原名()。...
问题:校本研究有哪些核心要素?他们又有着怎样的内在关系?...
问题:()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学...
问题:教育可以降低人口的出生率,提高生命质量()...
问题:文化产业是个虚体,不必遵循市场经济发展规律。...
问题:关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承...
问题:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。...
问题:新课改理念下的,教学过程是()。A、开发和利用课程资源的过程B、学生与教师共同参与课程的开发C、课程意义不断建构与提升的过程D、不仅是使用文本课程...
问题:教师要以一个()的身份参加到活动之中去,尽能够使学生意识不到教师...
问题:关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成...
问题:()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 ...
问题:一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次()...
问题:“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材...