我们应该如何培养信息性思维策略?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
创新思维的本质是什么?如何超越我们思维的惰性?
穿新思维的本质就是在思维中不断地加入异质成分。
创新思维的两种超越:自身超越和境界超越。
一、自身超越:超越思维的惯性;超越思维的惰性——思维惰性的一种表现是不去问为什么,思维惯性就是惰性最基本的表现,思维的惰性还表现在以下几个方面:
①知足常乐,四平八稳,安于现状。
②自以为是,盲目轻信,不求深入。
③迷信权威,跟随大流,不冒风险。
④自认平庸,没有自信,不思进取。
⑤利益驱动,只顾眼前,不识泰山,我们只要克服以上几点,把不可能变成可能,这种新的可能性就是创新;意志的超越
二、境界超越:前提超越、逻辑超越、关系超越。
略
第5题:
我们过去学习的“曹冲称象”,是一种()思维策略。
第6题:
在语文教育中,为了全面培养学生的思维能力,应该根据不同的思维类型,采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。
第7题:
我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式:()
第8题:
大学生如何培养法治思维?
第9题:
事业层战略致力于回答()
第10题:
第11题:
第12题:
我们需要培养创新思维
我们需要打破思维定式
我们需要坚信理想
我们需要看开现实的可能性
第13题:
第14题:
第15题:
举例说明我们应该如何培养儿童的兴趣。
1、正确对待儿童萌发的兴趣。为了使孩子萌发的兴趣不被不恰当的教育方式断送,家长、教师、学生三方对此情景应达成一个共识。同学们应该正确地理解父母和自己之所以出现原因,不必产生苦恼,应该达成共识;家长要明确孩子有兴趣是好事;家长还要明确孩子不仅要掌握书本知识,还要掌握书本以外更为广博的知识;引导孩子处理好文化课和业余爱好的关系。
2、多参与有益的活动,激发好奇心。途径有:经常用儿童的眼光看世界;以不熟悉的姿态观察熟悉的事物;凡事多问几个为什么,不满足于一知半解。
3、制订一个经过努力而能获得的目标。学会制订一个跳起来够得着的目标,然后自己努力去实现它。
4、努力克服当前的困难。面对困难不灰心:在失败和挫折到来之前,要有心理准备;在失败和挫折面前要乐观,不要悲观失望;要分析失败原因,从中吸取教训,增加取得成功的可能性。
5、把成功看作是前进的开始。
略
第16题:
谈谈如何培养学生的创造性思维。
第17题:
在进行信息性倾听时,我们应该()
第18题:
如何培养技术思维?
第19题:
“一切都是可能的”这样的哲学观念强调()
第20题:
如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
第21题:
人应该不断更新模型来认识复杂的世界
人对于复杂世界的解释通常是模型化的
思维如何帮助我们获得最优的生存策略
人为什么总是会在复杂的世界中犯错误
第22题:
批判性
信息性
侧向
创造性
第23题:
对
错
第24题: