我们过去学习的“曹冲称象”,是一种()思维策略。
第1题:
第2题:
以下哪项是对批判性思维的误解?()
第3题:
程序教学适合()
第4题:
()创造性思维的萌芽。
第5题:
教师提问:“比较……对照……哪个最好……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
第6题:
创造性成就需要()。
第7题:
批判性
信息性
侧向
创造性
第8题:
批判性思维是一种实用思维技能
批判性思维过于强调对抗
批判性思维有助于避免偏差
批判性思维有助于避免成见
第9题:
致力于持续学习
知识共享
重视员工
普遍采用非批判性的思维方式
具有一种学习文化
第10题:
逻辑思维
发散思维
直觉思维
批判性思维
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
批判性思维是一种()的思维技能。
第14题:
侧向思维就是利用其他领域里的知识和资讯,从侧向迂回地解决问题的一种思维形式。这种思维的()不同于正向思维或逆向思维,它是沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维。
第15题:
批判性思维是一种()技能。
第16题:
反思思维是一种批判性思维。
第17题:
良好思维品质的特性是:A、思维的广阔性和深刻性;B、思维的独立性与批判性;C、思维的逻辑性;D、思维的灵活性和敏捷性;E、思维的创造性()
第18题:
曹冲称象主要反映出的是()
第19题:
思维的全面性
思维的批判性
思维的片面性
思维的创造性
第20题:
发散思维
收敛思维
批判性思维
以上都是
第21题:
认知记忆策略
评价思维策略
发散思维策略
集中思维策略
第22题:
抽象逻辑思维
聚合思维
动作思维
发散思维
第23题:
领域一般性
生活一般性
职业特殊性
学习特殊性