幼儿园游戏指导的要求有哪些?
第1题:
幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些?
(1)游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动,可以使儿童有机会身体力行,发展自身的各种能力,不断积累有关的生活知识经验。
(2)游戏能激发儿童的自我中心言语,促进思维的发展,使儿童对自己的行为有更清楚的意识。
(3)游戏是儿童调整消极情感,建立积极情感的途径,也是他们表露、发泄情感的渠道。
(4)游戏因其娱乐性、趣味性,可以激起特殊儿童良好的情绪和积极从事活动的力量,给他们带来舒适、愉快的感受,并能从中体验各种情绪情感。
(5)通过游戏,儿童在模仿现实的过程中,练习与人交往的能力,学会如何与同伴交往,如何控制自己适宜地表达愿望,克服自卑心理,认识自我价值,促进社会性的发展。
略
第2题:
大班幼儿表演游戏的指导要点有哪些?
第3题:
对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;()。
第4题:
下面属于幼儿园跑步活动方法的有()。
第5题:
下列属于多莉丝·伯根对幼儿园游戏分类的是()。
第6题:
幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?
第7题:
游戏在幼儿园课程中的作用有哪些?
第8题:
角色游戏和表演游戏
机能游戏和象征游戏
联合游戏和平行游戏
自发游戏和规则游戏
第9题:
自由游戏
有引导的游戏
有指导的游戏
以游戏面目出现的工作
工作
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
幼儿园家庭教育指导形式有哪些?
第14题:
角色游戏有哪些特点?怎样进行角色游戏的指导?
第15题:
幼儿园语言教育的指导要点有哪些?
第16题:
什么是表演游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏?
第17题:
联系幼儿园实际,谈谈结构游戏的指导要点。
第18题:
简述幼儿规则游戏的指导有哪些?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: