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幼儿园游戏活动的价值有哪些?

题目
幼儿园游戏活动的价值有哪些?

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1.关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的 B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动 C.游戏活动和教学活动是有内在联系的 D.游戏活动和教学活动可以相互替代

2.游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。A对B错

3.幼儿园游戏指导的要求有哪些？

4.按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。A对B错

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  • 第1题：

    幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

    • A、谈话活动
    • B、听说游戏活动
    • C、讲述活动
    • D、文学活动

    正确答案:C

  • 第2题：

    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活动区等。


    正确答案:角色游戏区；建构游戏区

  • 第3题：

    幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？


    正确答案: 幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式，大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
    （一）游戏与教学分离式的结合
    在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
    （二）游戏与教学插入式的结合
    指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如，在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动可以是教学活动的先导，幼儿在游戏活动中获得感性经验，然后通过教学活动加以理性化；游戏活动也可以是教学活动的延伸，教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如，在幼儿游戏时，教师在观察和理解幼儿的基础上，可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
    运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性，又要避免干扰幼儿自主的游戏活动，具体插入时，应做到自然而不生硬。
    （三）游戏与教学整合式的结合
    整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中，由于每个幼儿的经验不同，在做风车、玩风车和感受风车等活动中，有的完全沉浸在自我的游戏体验之中，有的则在教师的指导下进行活动，还有的在模仿别的幼儿进行活动，而且，每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。

  • 第4题：

    在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（）

    • A、创造性游戏
    • B、有规则游戏
    • C、教学游戏
    • D、幼儿园教学活动

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园常用的活动法有哪些（）。

    • A、观察法
    • B、游戏法
    • C、实验法
    • D、操作练习法

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    填空题
    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活动区等。

    正确答案： 角色游戏区,建构游戏区
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    幼儿园的游戏活动应注意哪些卫生问题？

    正确答案： （1）游戏尽可能在户外进行。
    （2）避免负担过重。
    （3）注意安全。
    （4）使学前儿童有愉快的情绪。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于幼儿园区域游戏活动，以下看法正确的是（）。
    A

    区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域

    B

    要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

    C

    为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好

    D

    区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与


    正确答案： A
    解析： 一般来说，教师应该根据儿童的兴趣和发展需要来决定活动区的种类，应尽量满足儿童的认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面的发展需要。

  • 第11题：

    问答题
    幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？

    正确答案： 幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式，大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
    （一）游戏与教学分离式的结合
    在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
    （二）游戏与教学插入式的结合
    指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如，在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动可以是教学活动的先导，幼儿在游戏活动中获得感性经验，然后通过教学活动加以理性化；游戏活动也可以是教学活动的延伸，教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如，在幼儿游戏时，教师在观察和理解幼儿的基础上，可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
    运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性，又要避免干扰幼儿自主的游戏活动，具体插入时，应做到自然而不生硬。
    （三）游戏与教学整合式的结合
    整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中，由于每个幼儿的经验不同，在做风车、玩风车和感受风车等活动中，有的完全沉浸在自我的游戏体验之中，有的则在教师的指导下进行活动，还有的在模仿别的幼儿进行活动，而且，每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿园游戏指导的要求有哪些？

    正确答案： 幼儿是游戏的主人，教师以间接指导为主，观察游戏是教师的主要任务，把握好游戏数量是确保幼儿互动的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第15题：

    游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    幼儿园教育活动包括下列哪些选项（）。

    • A、体育活动
    • B、生活活动
    • C、教学活动
    • D、游戏活动

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？


    正确答案:游戏在幼儿园课程中的作用：游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展；游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习；游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合。

  • 第18题：

    判断题
    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿园常用的活动法有哪些（）。
    A

    观察法

    B

    游戏法

    C

    实验法

    D

    操作练习法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿园教育活动包括下列哪些选项（）。
    A

    体育活动

    B

    生活活动

    C

    教学活动

    D

    游戏活动


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。
    A

    谈话活动

    B

    听说游戏活动

    C

    讲述活动

    D

    文学活动


    正确答案： A
    解析： 幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
    A

    谈话活动

    B

    听说游戏活动

    C

    讲述活动

    D

    文学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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