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游戏既源于儿童生活，又融入儿童生活。（）

题目

游戏既源于儿童生活，又融入儿童生活。（）

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1.皮亚杰游戏理论的主要观点包括:()A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应

2.学前儿童的生活经验越丰富，其游戏的内容也就越丰富。()

3.创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。()

4.儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    玩具是儿童游戏的物质基础,这体现在:()。

    A.玩具是儿童生活的亲密伴侣

    B.为儿童提供练习能力的机会

    C.支撑游戏开展，促进游戏水平的提高

    D.玩具激发儿童游戏的动机


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    教育学中游戏的内涵包括:()。

    A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动

    B.游戏是学前儿童现实生活的反映

    C.游戏是在假想的情景中反映周围生活

    D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动

    E.游戏是学前儿童的重要活动


    正确答案:ABCDE

  • 第3题：

    教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。

    A.丰富儿童生活经验
    B.保证儿童游戏的特点
    C.间接指导
    D.完成教学要求

    答案：B
    解析：
    教师对儿童游戏的指导必须以保证儿童游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为儿童发展的障碍。

  • 第4题：

    下列关于游戏的陈述中正确的是（）。

    • A、游戏是儿童的学习活动
    • B、游戏是儿童的劳动
    • C、游戏是人的社会活动的初级形式
    • D、游戏并不反映真实的生活

    正确答案:C

  • 第5题：

    玩具在儿童发展中的作用有（）。

    • A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣
    • B、玩具是儿童游戏的物质基础
    • C、玩具是儿童的教科书
    • D、玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。

    • A、保障儿童的游戏权力
    • B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活
    • C、让儿童生动活泼、主动地学习
    • D、游戏满足儿童身心发展的需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    关于儿童游戏，正确的说法是（）。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    游戏的主体性观点认为（）
    A

    游戏是儿童的本能活动

    B

    游戏是儿童的社会性活动

    C

    游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

    D

    游戏就是儿童的生活


    正确答案： A
    解析： 游戏的主体性观点认为游戏能激发幼儿的能动性，让幼儿主动去学习，游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动。

  • 第9题：

    判断题
    儿童期生活的中心是游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于儿童游戏，正确的说法是（）。
    A

    儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

    B

    游戏中儿童注重的是活动的最终目的

    C

    游戏是儿童的一种探究行为

    D

    游戏是儿童自主的、自愿的活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    游戏既源于儿童生活，又融入儿童生活。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    玩具在儿童发展中的作用有（）。
    A

    玩具是儿童生活中的亲密伴侣

    B

    玩具是儿童游戏的物质基础

    C

    玩具是儿童的教科书

    D

    玩具是儿童游戏的不可缺少的资源


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是儿童的生活,是儿童自愿自主的愉悦活动。

    A.生活活动

    B.游戏

    C.社会活动

    D.教学活动


    参考答案：B

  • 第14题：

    学前儿童游戏内容的发展趋势是:()

    A、婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象

    B、3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大

    C、4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系

    D、5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义


    参考答案：A,B,C,D

  • 第15题：

    游戏的主体性本质观认为（）

    • A、游戏是儿童的本能活动
    • B、游戏是儿童的社会性活动
    • C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
    • D、游戏就是儿童的生活

    正确答案:C

  • 第16题：

    生理缺陷儿童自理能力弱。因此，保育员要给予生活上的帮助和照顾，让他们能融入正常儿童中。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    婴儿时期儿童游戏的内容更多是反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象，游戏中并无明确、明显的主题。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    关于角色游戏和表演游戏的共同点，正确的表述是（）

    • A、都是儿童根据自己的生活经验来反映周围生活的游戏
    • B、都是儿童根据故事、童话内容进行表演的游戏
    • C、都是创造性游戏
    • D、都是通过模仿和想象扮演角色的活动
    • E、都是有规则游戏

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    单选题
    游戏的主体性本质观认为（）
    A

    游戏是儿童的本能活动

    B

    游戏是儿童的社会性活动

    C

    游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

    D

    游戏就是儿童的生活


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。
    A

    丰富儿童生活经验

    B

    保证儿童游戏的特点

    C

    间接指导

    D

    完成教学要求


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述儿童如何在游戏中反映周围生活。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    前练习说的主要观点是（）
    A

    儿童的本能不能适应未来复杂的生活

    B

    儿童要有一个准备生活的阶段

    C

    游戏是儿童对未来生活的无意识的准备

    D

    儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长。

    E

    儿童不需要劳动，有剩余精力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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