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我国的学前教育目标。
题目
我国的学前教育目标。
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第1题：
提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。
A、学前教育目标
B、单元目标
C、培养目标
D、行为目标
正确答案：A
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第2题：
学前教育目标
是国家教育目的在学前教育阶段的具体化，是国家对学前教育机构提出的幼儿发展的总体目标和要求，是全国各类学前教育机构对幼儿进行教育活动的统一指导思想。
略 -
第3题：
学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？
正确答案:（1）培养全面素质
（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力
（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯
（4）重视培养创新精神。 -
第4题：
我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（ ）
- A、民主化
- B、社会化
- C、特殊化
- D、普及化
正确答案:B -
第5题：
如何理解我国学前教育的主要目标是什么？
正确答案:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 -
第6题：
我国的学前教育目标
正确答案: 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 -
第7题：
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
- A、不同领域的教育目标
- B、各年龄段的学前教育目标
- C、单元教育目标
- D、活动教育目标
正确答案:D -
第8题：
问答题简述制定我国学前教育目标的依据正确答案： （1）我国的教育方针；
（2）社会发展的需要；
（3）学前儿童发展的需求。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题广义的学前教育评价包括（）。A学前教育目标评价
B学前教育课程评价
C学前教育内容评价
D学前教育方法评价
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题我国学前教育的目标是什么？正确答案： 学前教育是全面启蒙奠定基础的教育。根据《教育法》中规定的教育目的和学龄前儿童的身心发展需求以及社会发展的趋势,我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述,即:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”具体来讲,我国学前教育的目标包括以下几个方面:
(1)体育目标
体育目标旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(2)智育目标
智育目标旨在发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有意的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
(3)德育目标
德育目标旨在萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。
(4)美育目标
美育目标旨在培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解我国学前教育的主要目标是什么？正确答案： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标
B各年龄段的学前教育目标
C单元教育目标
D活动教育目标
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述我国的学前教育目标。答案：解析：答：为顺应时代的要求，我国的学前教育目标有以下几方面。
(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
(3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和动力。 -
第14题：
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
正确答案:活动教育目标 -
第15题：
广义的学前教育评价包括（）。
- A、学前教育目标评价
- B、学前教育课程评价
- C、学前教育内容评价
- D、学前教育方法评价
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
我国的学前教育目标 （名词解释）
正确答案:我国的学前教育目标：在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 -
第17题：
简述制定我国学前教育目标的依据
正确答案:（1）我国的教育方针；
（2）社会发展的需要；
（3）学前儿童发展的需求。 -
第18题：
制定我国学前教育目标的依据是我国的教育方针、（）的需要和（）的需求。
正确答案:社会发展；学前儿童发展 -
第19题：
（）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
正确答案:《幼儿园管理条例》；《幼儿园工作规程》 -
第20题：
填空题制定我国学前教育目标的依据是我国的教育方针、（）的需要和（）的需求。正确答案： 社会发展,学前儿童发展解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述我国学前教育的目标。正确答案：
(1)托儿所的保教目标
1981年,卫生部妇幼所颁发了《三岁前小儿教养大纲(草案)》,提出托儿所的保教总目标是:“培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展,为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。”具体表现为:
①发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高婴幼儿的健康水平,促进身心正常发展;
②发展小儿模仿、理解和运用语言的能力,通过语言及认识周围环境事物,使小儿智力得到发展,并获得简单知识;
③进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育;
④培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。
(2)幼儿园的保教目标
1996年原国家教育委员会在颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园的保教目标是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”主要表现在:
①促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;
②发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力;
③激发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格;
④培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题我国的学前教育目标正确答案： 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（ ）A民主化
B社会化
C特殊化
D普及化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。正确答案： 活动教育目标解析： 暂无解析