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在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略

题目

在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）

  • A、复述策略
  • B、精加工策略
  • C、组织策略
  • D、组合策略
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1.简述陈述性知识的学习策略。

2.在陈述性知识学习的过程中,检索与反馈阶段的主要内容是对学习者的学习结果提供反馈信息。()此题为判断题(对，错)。

3.在陈述性知识的获得过程中,学习者在进行精加工的同时,还要对新信息加以组织。()此题为判断题(对，错)。

4.陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。（ ）

更多“在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的”相关问题

  • 第1题：

    ()是我国统一实施的医疗急救电话号码,应广泛宣传教育广大民众记住呼救电话号码。

    A.110

    B.119

    C.120

    D.114


    参考答案：C

  • 第2题：

    小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，使记忆过程牢固，小丽使用的学习策略是（ ）。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.计划策略

    答案：B
    解析：
    在精细加工策略中，对简单知识来说，记忆术是常用的策略，主要有位置记忆法、缩编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象等。对复杂知识来说，主要把所学知识迁移到其他情境中，利用背景知识把新旧知识联系起来。题干运用的是精细加工策略。

  • 第3题：

    小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（　　）。


    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.计划策略

    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意刘的深层加工策略。赋予枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。

  • 第4题：

    在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是（　　）

    A.学习情境
    B.主体状态
    C.知识的层次组织
    D.他人的提示

    答案：C
    解析：
    长时记忆在大脑的储存是动态的，这种储存就是人的知识组织。一般我们将陈述性知识以概念等有意义的组织形式进行储存。知识组织层次是稳定的、有逻辑的，这是我们提取过程中，最重要的提取线索。

  • 第5题：

    记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

    • A、机械识记
    • B、意义识记
    • C、无意识记
    • D、长时记忆

    正确答案:A

  • 第6题：

    在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精加工策略
    • C、组织策略
    • D、组合策略

    正确答案:B

  • 第7题：

    陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、计划策略

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是()
    A

    提问可引发学习的多种认知过程

    B

    学习是要记住教师和课本中呈现的内容

    C

    原有的知识能促进学生对新知识的学习

    D

    学习的认知过程主要由教师来引发和促进


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。
    A

    记住中国个省名与相应省会名；

    B

    记忆电话号码；

    C

    记忆外语单词；

    D

    记忆班级同学名字；


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    王刚在学习时，为了记住枯燥无味的知识，经常对枯燥知识赋予意义，编顺口溜，使记忆过程生动有趣，不容易忘记，王刚使用的学习策略是(    )
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    计划策略


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    陈述性知识的学习可以分为（）、（）和（）三个阶段。

    正确答案： 习得阶段,巩固与转化阶段,提取应用阶段
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柜员密码可以使用以下哪些密码( )

    A、网点的电话号码; B、自己的生日;

    C、自己能记住的无规律组合; D、110110。


    正确答案：C

  • 第14题：

    根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与（ ）。


    答案：程序性知识,
    解析：

  • 第15题：

    小学生学习感到枯燥，你怎么在课上引导他们？


    答案：
    解析：
    遇到以上情况，我做出以下准备
    第一，反省自己。是否自己的课较为枯燥。
    第二，小学生主要是以无意注意为主的，应采用灵活的教学手段、多样的教学方法。
    第三，与学生及时沟通和交流。询问原因并采取相应的措施。

  • 第16题：

    整体式学习是指将书本知识系统梳理，全部记住


    正确答案:错误

  • 第17题：

    适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。

    • A、记住中国个省名与相应省会名；
    • B、记忆电话号码；
    • C、记忆外语单词；
    • D、记忆班级同学名字；

    正确答案:D

  • 第18题：

    适合系列学习研究范型的例子是（）。

    • A、儿童背诗词；
    • B、记住中国个省份名称；
    • C、记电话号码；
    • D、记数学公式；

    正确答案:C

  • 第19题：

    陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是（）

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、元认知策略
    • D、精加工策略

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在飞驰的列车上，小丘在广告墙上看到一个非常有用的电话号码。为了记住这一电话号码，下列策略最适合的是（）。
    A

    复述策略

    B

    计划策略

    C

    组织策略

    D

    元认知策略


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。
    A

    复述策略

    B

    精加工策略

    C

    组织策略

    D

    组合策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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